如何培养积累材料的能力

　　不少同学在应试作文时，常常感到“没啥可写”，其原因往往是平时不注意积累生活素材所致。因此，要改变这种状况，日常就应注意积累生活素材。
　　如何积累生活素材呢?
　　1．经常练笔
　　随时记下思想的火花，特别要注意捕捉稍纵即逝的怪问题、小主意、奇想法，不轻易放过生活的启迪。这是积累生活素材的一个重要方面。下面提供几类强化生活启迪的题目，你不妨一试。
　　(1)提问题：
　　①我最想探索的10个问题；
　　②我反复想过的10个问题；
　　③我百思不解的10个问题；
　　④我曾千百次寻求答案的10个问题。
　　(2)摆现象：
　　①举出两个突然给你以启迪的生活现象：
　　②举出两个引起你常常深思的生活现象；
　　③举出两个促使你进行大胆猜想的生活现象；
　　④举出两个促使你产生发明创造设想的生活现象。
　　(3)描述情况：
　　①描述—种引人奋发的情境；
②描述一种催人泪下的情境；
　　③描述一种叫人心碎的情境；
　　④描述一种令人心醉的情境。
　　(4)采掘强烈印象：
　　①描述某人给你的一个强烈印象；
　　②描述某物给你的一个强烈印象；
　　③描述某事给你的强烈印象；
　　④描述某种生活经历给你的一个强烈印象。
　　(5)搜集奇想奇思：
　　①由一事引出的突发现象；
　　②由一事引出的奇异之见；
　　③由一景引出的突发联想；
　　④由生活中的一种机遇引发的心灵之光。
　　(6)大胆推测：　　
　　①对解开一种世界未解之谜的假想；
　　②对解答一道数理化难题的几种设想；
　　③对一位同学或一组同学的未来发展的几种推测；
　　④对未来发展的几种预想。
　　(7)提炼见解：
　　①两个曾在我心头掠过的积极一闪念；
　　②举出两个生活或各种学习中豁然开朗之例；
　　③从两事或两物、群事或群物的对比中引出的想法；
　　④这篇文章突然打开我的心灵之窗。
　　(8)调查题：
　　①你喜欢何种运动?何种文艺活动?何种体育活动?为什么?
　　②你最喜欢的人是谁?你最敬爱的人是谁?为什么?
　　③喜、怒、哀、乐之中，你哪种感情经历最为深刻?试简述?
　　④你常常用怎样的眼光看待你的同学、老师、亲友或周围的人?
　　⑤社会上发生的哪些事能引起你的极大兴趣?
　　⑥你认为应用哪些基本观点判断人和事?
　　2．从课本中积累生活素材
　　高中语文课本所收名篇佳作，其思想之精博，材料之丰富，都可以供应试作文时选用。要使课文中的人和事为作文所用，关键在于一个“熟”字。熟了，写作时自然流人笔端。不要以为有人提起时你都知道，那只是一种表像的“熟”，不可能像再现记忆那样呼之而出，出之可用。要对课本上的材料有良好的再现记忆，就必须在平时花一番功夫进行归类整理，这就像仓库保管员一样将库存物资按一定的序列排放，发货时就可以随手拿取了。分类的方法最好是按材料表现的主题归纳，有的可原文摘抄，有的只要概述提要。因为工程挑浩繁，语文老师可发动全班甚至全年级同学分工协作来完成。编写的体例也很重要，大致是每一个主题下，可分语录摘抄、材料概述、理论要点三类。前两类的重要性不用解释，后一类为不少师生所忽视，必须说几句：“理论要点”是指教材给同学们提供的各种思想观点的概要。长期坚持研讨课文的基本观点，不但积累了作文材料，而且提高了思想认识，不但阅读能力可望再提高，而且写作能力也将得到更快的提高。当然，这样积累的材料要经常温习，“温故而知新”，温故而急用，那么，课本上的材料就是精品作文的快餐面了。
　　3．从新闻媒介和影视作品中积累