人生寓言学案人教版

约2950字。　　《人生寓言》学案
　　教师寄语：在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。 (贺拉斯《歌集》)
　　学习目标
　　1．在朗读中加深理解，提高朗读水平。
　　2．揣摩《白兔和月亮》语言的精美和《落难的王子》构思的奇妙。
　　3．学习从寓言的关键情节切入，探究并简要概括寓意，培养发散思维的能力。
　　4．体会寓意，培养对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。
　　教学重点难点
　　重点 1. 了解寓言的特点。2.感受优美的语言，学习精美的表达。
　　难点：体会寓言的寓意，感悟文中的人生道理。
　　学习过程
　　一、基础知识
　　1.了解寓言的基本常识
　　寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。寓言故事一般是简短的，比喻性的，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作常常运用夸张和拟人等表现手法。
　　寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉•封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》等。
　　2.给加点的字注音、解释划线的词语。
　　嬉戏（）         风韵（   ）       厄（     ）运    泯灭（    ）
　　险象迭（    ）生            禀告（      ）     心旷神怡（      ）
　　审美：                                得失之患：
　　二、理解探究
　　1.学习《白兔和月亮》思考白兔得到月亮前与得到月亮后赏月时心态有什么不同？注意找关键词
　　2. 《白兔和月亮》这则寓言主题词是“得失之患”，在情节发展中有两处转折，请学生加以概括。白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理?
　　3. 学习《落难的王子》思考：王子落难前性格怎样？王子落难后性格怎样？从那句话中可以看出？王子的性格为什么会发生上述变化？这种变化说明了什么？
　　4. 《白兔和月亮》、《落难的王子》这两则寓言的寓意是什么？
　　三、合作释疑
　　1. 比较阅读《白兔和月亮》和《落难的王子》探讨写法。两篇课文在表现主题、安排情节、表现手法、语言运用等方面，有什么异同？
　　2.深入研读课文《白兔和月亮》，从课文中摘录认为优美的语句加以体会。
　　3.读《落难的王子》研讨寓言情节构思的巧妙。
　　四、课内精读
　　阅读《白兔和月亮》思考下列问题：
　　（1）从文中找出运用了比喻、拟人修辞方法的句子各一个。
　　比喻：
　　拟人：

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