约6820字。　　《茅屋为秋风所破歌》课堂实录
　　师：今天我们一起来学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。同学们课前都进行了预习，你感觉它和我们平时所学的唐诗有什么不同？
　　生：我感觉这首诗比较长。
　　师：你注意到了诗歌的篇幅。
　　生：每一句字数都不同
　　师：不是每一句的字数都不同，是有一些句子的字数不同。你关注到了句子的长短，很好。唐朝大多数的诗我们知道是五言或七言，这首诗以七言为主，但是还有一些句子不是七言。我们把这样的诗歌体裁称为歌行体。
　　屏幕显示，学生齐读：
　　歌，能唱的诗。本是古代歌曲的一种形式，后成为古诗的一种体裁，称为“歌行体”。这种古诗，朗朗上口，体现“歌”的特点；用长短句，有“行”的动感。
　　师：《茅屋为秋风所破歌》，这个题目里的“歌”，就是一种体裁。下面我们来看看作者写这首诗的背景，读起来。
　　屏幕显示，学生齐读：
　　公元760年，杜甫终于结束了10年客居长安、4年颠沛战乱的生活，来到成都。
　　师：数年颠沛流离，一朝终有栖身之地。
　　屏幕显示，学生齐读：
　　在朋友的资助下，于成都郊区浣花溪旁盖了几间草房，全家安顿下来。
　　师：杜甫盖这个房子很不容易，盖房的材料，甚至房子周边的树和竹子，都是写信求朋友资助的。
　　屏幕显示，学生齐读：
　　此时，安史之乱已经持续了六年。
　　师：生灵涂炭，人民依然生活在水深火热之中。
　　屏幕显示，学生齐读：
　　第二年秋天，辛辛苦苦盖起的茅屋竟为秋风所破，诗人感慨万千，写下了这首著名的诗篇。
　　师：“茅屋为秋风所破”是诗人写这首诗的原由，由此触动了他的情思与情怀。下面我们就一起来朗读课文。
　　（学生齐读）
　　师：同学们读得很流利，这三个字的读音要注意一下（板书）
　　顷  qǐng     丧  sāng     厦  shà
　　师：请同学们将这三个字的读音标注在课文上。刚才同学们读得很顺畅，但是读这样一首歌行体的诗歌，应该读出抑扬顿挫、一唱三叹的味道来。那么我们怎样才能读出歌行的味道来呢，首先要做好的是：读好七言句的停顿。
　　屏幕显示：
　　读好七言句的停顿
　　这首诗的七言句很多，按照我们读唐诗的一般规律，七言句的节奏是“二、二、三”，但是如果用这种方法读这里的七言句就不太妥当，比如第一句，如果这样读：八月/秋高/风怒号，味道就不太对了。本文所有七言句应该按照“四、三”的节奏读，比如：八月秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。
　　（学生跟读，体会）
　　师：请同学们把第一段读一读。
　　（学生齐读）
　　师：这样就有一点吟咏的味道了，用“四、三”的节奏来读，情感沉郁顿挫。
　　屏幕显示：
　　读好长句内部的节拍
　　这首诗有几个长句，它不止7个字，请同学们浏览课文，把这样的长句找出来。第一处——