约6150字。　　《记承天寺夜游》课堂实录
　　2009年重庆市中学语文青年教师优质课大赛初中组一等奖    王亚利   执教
　　（课件播放钢琴曲《Kisstherain》，营造一种宁静、恬淡的氛围，同时，以此作为背景音乐引入新课。）
　　一、引入新课
　　师：有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势，争地位，却以自己特有的淡雅高洁，使人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。
　　（师以梁衡《秋月冬雪两轴画》中的一段话导入。随着教师的深情导入，这段话在舒缓的背景音乐中，以画轴徐徐展开的形式在屏幕上慢慢展示。）
　　师：今天，就让我们一起来欣赏其中的一轴精品——《记承天寺夜游》。
　　二、走进苏轼，感悟苏轼
　　1.整体阅读把握全篇。
　　师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读出节奏。
　　（生自由朗读。）
　　师：哪位同学愿意为大家朗读一遍课文？
　　（生读。）
　　师：文中有一个生字“荇”，还有一个多音字“柏”，他都念准了，非常不错！请注意“水中藻、荇交横”这个句子，“藻、荇”之间是一个顿号，停顿时间应该短一些。来，我们一起朗读课文！
　　（生齐读。）
　　师：同学们，要把课文读得更顺畅，更明白，我们还得掌握一些字词的含义。请大家认真看大屏幕，联系以前学过的知识，准确解释下列加点字词的含义，然后进行抢答。
　　（课件展示。）
　　（1）欣然（ ）起行
　　《春》：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
　　《咏雪》：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
　　（2）遂（ ）至承天寺寻张怀民
　　《孙权劝学》：肃遂拜蒙母，结友而别。
　　（3）盖（ ）竹柏影也
　　《童趣》：盖一癞蛤蟆。
　　（4）但（ ）少闲人如吾两人者耳（ ）
　　《孙权劝学》：但当涉猎，见往事耳。
　　《口技》：但闻屏障中抚尺一下。
　　（5）水中藻、荇交横（ ）
　　（提示：用加字的办法解释，如“必细（仔细）察（观察）其纹理”。）
　　（师组织学生抢答。）
　　师：苏轼、张怀民夜游承天寺，见到了哪些景物？