约3380字。
《逍遥游》课堂实录
导入新课
《逍遥游》系《庄子•内篇》的首篇，其文章雄放、奇幻，最足以显示庄子其人的思想及文章所特有的艺术风格。《逍遥游》一文提出“至人无己，神人无功，圣人无名”，旨在说明人应当抛弃一切物累，以获取最大的自由。这里的自由，完全是脱离实际的、违反人情物理的唯心主义的，是不足为训的。但这篇文章挥洒自如，想像丰富，不失为我国散文史上的名作，我们上节课已经是先“读”为快了。下面让我们继续学习。
推进新课
师 下面我们检查上节课学习的效果——
打出投影，学生回答：
1.注意下列加点字的读音。
坳堂(àｏ) 芥草(jiè) 蜩(tiáo) 学鸠(jiū)
宿舂(chōng) 泠然(líng) 夭阏（è） 起而飞（xuè）
蓬蒿（hāo） 数数然（ｓｈｕò） 朝菌（zhāo） 蟪蛄（huì）
2.注意重点词语的意义。
3.注意下列通假字。
北冥有鱼 冥——溟
三餐而反 反——返
小知不及大知 知——智
旬有五日而后反 有——又 反——返
此小大之辩也 辩——辨
而御六气之辩 辩——变
师 大家做得不错！下面我们继续分析课文。
师 本文主要说明庄子追求绝对自由的人生观，指出大至高飞几万里的鹏，小至蜩和学鸠，都是有所待而不自由的，只有消灭了物我界限，做到不必有所待，达到了无己、无功、无名的境界，才是绝对的自由。下面我们要对文中疑难问题进行探究。
问题探究
生 老师，这篇文章较难背诵，怎样诵读课文，才更有利于背诵呢？
师 确实如此，老师也发现了背诵是难点。其实文言文的熟读背诵主要有两个目的：一是为积累文言词汇、句子等原始材料；二是培养文言语感，提供一种学习、欣赏和感悟文言文的环境。所以每当诵读文言文时，要全身心地投入其中，不仅要读准字音、弄清句读，还要借诵读以把握其语言特色，分析掌握语言规律，以便更轻快、准确地完成背诵任务。《逍遥游》开头几句，“北冥有鱼，其名为鲲”，四字一句，短促有力；接着“鲲之大，不知其几千里”一个长句纡徐舒缓。而且紧接下去的“化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”与开始几句形成对偶，增强了语言的气势。这几句中，长短参差，错落有致。整齐中有变化，变化中有规律。读起来和谐悦耳，赏心悦目，既便于诵读，又便于记忆。
生 老师，五段开头“小知不及大知，小年不及大年”在文中的作用是什么？
师 “小知不及大知，小年不及大年”承上启下，归纳了上文，开启了下文对“小大之辩”的论述。
生 老师，这句话应该怎样理解？
师 从文中看，“大知”指大鹏，“小知”指蜩、学鸠及斥NF03D，作者在文中反复描写鹏鸟之“大知”：“鹏之背，不知其几千里也。”“其翼
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