外国诗两首学案1 人教版

约2260字。4 外国诗两首
　　教师寄语：读诗使人聪慧
　　学习目标
　　知识目标
　　1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。
　　2．领略诗歌深厚的文化底蕴。
　　能力目标
　　1．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。
　　2．品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。
　　3．体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。
　　基础知识
　　1、读准下列加线字的音
　　虔（    ）信   颤（   ）抖   镶嵌（   ）深邃（    ）
　　晨曦（    ）   河畔（    ）瞰（   ）望黝（   ）黑
　　2、《祖国》一诗的作者_______（国别）诗人________（姓名）；《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖__________（姓名），被誉为“___________________”
　　理解探究：
　　① 怎样理解“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”一句的内涵和作用。
　　② 诗人描绘了俄罗斯的河山风景和俄罗斯人民的生活，这些内容在诗中起何作用？
　　③ 诗人主要采用了什么方式来抒发感情的？
　　④ 这首诗在写作上有何特色？
　　合作释疑：
　　① “我认识河流”在诗中有什么深刻含义？
　　②诗中排比句的内涵是什么？
　　③“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?这句诗两次出现有什么表达效果?
　　④ 这首诗在语言结构上有何特点？
　　课内精读
　　阅读《黑人谈河流》，完成练习。
　　我了解河流：
　　我了解像世界一样古老的河流，
　　比人类血管中流动的血液更古老的河流。
　　我的灵魂变得像河流一般深邃。
　　晨曦中我在幼发底河沐浴。
　　在刚果河畔我盖了一间茅舍，
　　河水潺潺催我入眠。
　　我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
　　当林肯去新奥尔良时，
　　我听到密西西比河的歌声，
　　我瞧见它那浑浊的胸膛
　　在夕阳下闪耀金光。
　　我了解河流：
　　古老的黝黑的河流。
　　我的灵魂变得像河流一般深邃。
　　（1）依次写出诗歌中出现的下列河流，分别位于哪个大洲。
　　刚果河（     ）幼发拉底河（     ）尼罗河（     ）密西西比河（     ）
　　（2）中华文明发祥地所在的大河是
　　（3）诗人想通过谈“河流”来表达怎样的思想感情？
　　(4）“我的灵魂变得像河流一般深邃”这句诗应该怎样理解？这句诗在诗歌中两次出现有什么表达效果？
　　拓展迁移
　　阅读席慕容《成熟》，回答问题。
　　成熟
　　童年的梦幻褪色了
　　不再是   只愿做一只
　　长了翅膀的小精灵
　　有月亮的晚上
　　倚在窗前的
　　是渐呈修长的双手
　　将火热的颊贴在石栏上
　　在古长春藤的阴里
　　有萤火在游
　　不再写流水帐似的日记了
　　换成了密密的
　　模糊的字迹
　　在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
　　有着谁都不知道的语句
　　1、作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么？

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《外国诗两首》学案1