外国小说第二单元同步检测四（B卷）人教版

共18题，约6700字。　　同步检测四
　　第二单元(B卷)
　　(时间：120分钟　满分：120分)
　　一、基础演练(18分，每小题3分)
　　1．下列各项中加点字的读音全都相同的一项是(　　)
　　A．勉强　倔强　强调　精明强干　　　B．一幢　憧憬　重复　人影幢幢
　　C．分蘖造孽涅槃蹑手蹑脚 D．颤抖颤栗膻味蟾宫折桂
　　答案：C　解析：A项读音依次为：qiǎnɡ/jiànɡ/qiánɡ/qiánɡ。B项读音依次为：zhuànɡ/chōnɡ/chónɡ/chuánɡ。C项读音均为niè。D项读音依次为：chàn/zhàn/shān/chán。
　　2．下列各组中没有错别字的一项是(　　)
　　A．记忆犹新　忧心忡忡　养尊处优　和霭可亲
　　B．老态龙中克勤克俭心旷神怡视而不见
　　C．异口同声不可明状冒冒失失侧耳倾听
　　D．忐忑不安逢场作戏寒意料峭截然不同
　　答案：D　解析：A项，霭—蔼；B项，中—钟；C项，明—名。
　　3．下列各句中加点成语运用正确的一项是(　　)
　　A．在俄罗斯流光溢彩的古典文学长廊里，有不少卷帙浩繁的文学名著值得我们流连。
　　B．在希腊古奥林匹亚遗址，最高女祭司娜芙普利都点燃了奥运圣火，她神情庄重颐指气使地将火炬传递给了第一火炬手亚历山大。
　　C．当“神七”那振聋发聩的发射声浪传过来时，现场观看的那种亲切感油然而生。
　　D．托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而恰恰是不留姓名比所有搜索枯肠置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
　　答案：D　解析：A项，“卷帙浩繁”形容书籍很多，这里与“不少”重复。B项，“颐指气使”，不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，指有权势的人随意支使人的傲慢神气。不合语境。C项，“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人。此处应用“震耳欲聋”。
　　4．下列各句中标点符号运用无误的一项是(　　)
　　A．她那条家织毛呢裙子——几乎还是上个世纪的。
　　B．跟这些寿星相称的是维谢尔基的农舍，一色的瓦房，还是在他们祖先手里盖的。
　　C．天气多么凉呀、露水多么重呀、生活在世界上又是多么美好呀！
　　D．“八成是在担心她那些私房。”农妇们异口同声地说，因为她那几只箱子里的确有不少私房。
　　答案：A　解析：B项，“农舍”后的逗号改为冒号，起提示下文的作用；C项，顿号改为逗号，这是三个并列的句子；D项，第二个“私房”应用引号，这里是借用农妇们的说法。
　　5．下列各句中没有语病的一项是(　　)
　　A．小说中的风景具有营造气氛、孕育美感和给人以精神等。
　　B．研究小说的专著可以帮助读者完成文学鉴赏中从“知其然”到“知其所以然”的飞跃。
　　C．在现代主义小说里，带有时代特征的风俗和生活的场景已经基本都消失了。
　　D．蒲宁的创作生涯始于诗歌。他的诗以祖国及其贫穷、辽阔的村庄和森林为题材，诗句优美。
　　答案：B　解析：A项，缺宾语，句末应加“作用”；C项，“基本”与“都”矛盾；D项，搭配不当，应改为“贫穷的村庄和辽阔的森林”。
　　6．下面一段话选自《读好书文库•名著的选择》，画线处应选填的恰当语句是(　　)
　　我国北宋时期的文学家苏东坡认为：“书富如海，百货皆有。”既然“百货皆有”，那么，__________________。
　　A．读书之初，必先要下一番选书的功夫。
　　B．读书之时，当广为涉猎以求兼收并蓄。
　　C．读书之后，定能有所收获甚而满载而归。
　　D．读书前后，应学会去粗取精、去伪存真。
　　答案：A　解析：原句的意思是书的数量多，“百货皆有”，结合“读好书文库•名著的选择”可以推测，这里需要强调的是选择的问题，因此确定答案为A项。
　　二、课内阅读(22分)
　　阅读下面的文字，完成7～10题。
　　……我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。八月里，下了好几场暖和的细雨，仿佛是特意为夏种而降的甘霖，这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。俗话说：“拉弗连季伊节雨濛濛，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。”后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网。这也是个好兆头，所谓“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登”……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林阴道、落叶的幽香以及——安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，——运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满天星斗，闻着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了。有个雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼着苹果。这可是老规矩了。果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：
　　“吃吧，吃个饱，——不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”
　　7．这段文字所描绘的场景有怎样的特点？这样的场景描写对全文有怎样的作用？(6分)

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