2024中考语文试题汇编
内 容 义务教育课程标准实验教材语文七年级上《散步》 设计者 杨丽娟 单位 祥阁学校七年组
教 学目 标 知识目标 1.有感情的朗读课文,把握文章主旨。2.通过分析关键词句,体会人物形象美。
德育目标 培养尊老爱幼、珍爱亲情,珍爱生命的情感。
能力目标 通过比较阅读提高审美情趣,提高学生写作能力;培养正确、流利、有感情地朗读课文能力。
教学重难点 理解文章内容和作者情感,通过分析人物形象美,培养尊老爱幼,珍爱亲情,珍爱生命中一切的情感。
过程与方法 学生自主、合作、探究;教师引导、点拨、启发。
教学手段 多媒体辅助教学
教学时间 一   课    时
教学准备 1. 布置学生预习课文。要求:解决生字词,勾画出文中不理解的句子。2. 查找有关写作背景资料,以便更好地理解课文内容。3. 教师准备多媒体课件。
教学设想 本文内容贴近学生生活,但却很少引起学生注意和思考。本课教学,将重点通过关键词句,分析人物形象美,体会文本所传达的感情信息,从而引导学生尊老爱幼,珍爱亲情,友情,同学情,师生情等等。再分析过程中侧重学生研究讨论,立足于学生自主发言,教师引导,尊重学生讨论结果,从而进一步培养学生语文学习兴趣。另外,把学生日记中的相关内容拿到课堂中欣赏品读,在进一步渗透情感教育的同时,让学生懂得文章不一定非要写轰轰烈烈的大事,关键在于你开掘的角度,明白“以小见大,尺水兴波”的写法。
教  学  内  容
步 骤 教师活动 学生活动 目 的 时 间 反 思
激情导入 播放《让爱住我家》这首歌。导语:同学们,在成长的道路上,我们每个人都沐浴着家的温暖,家是我们撒欢的场所,避风的港湾。因此,无论我们在家中扮演什么样的角色,都应该尽自己所能去营造一个融洽和谐的家庭氛围,使我们每个人都能快乐的成长。今天我们来一起品度莫怀戚的一篇散文《散步》,看看他笔下的这个和睦友爱的家庭能带给我们怎样的启示呢?请同学们打开课文。(板书课题,大屏幕同时出示) 听歌曲,进入情境。 创设一个温馨的教学情境,使学生很自然地融入到本课的学习中 3分钟

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