约8390字。

　　话题作文“手”写作指导
　　话题展示
　　阅读下列材料，按照要求作文。
　　我们都有一双手：左手和右手。手，给了我们丰富的联想和难忘的记忆，母亲的手，让我感受到了母爱的温暖和细腻，父亲的手让我感受到了父爱得深沉和严肃，老师的手则让我感受到了师爱的鼓舞和信心。手，让我们的祖先从树上走向陆地，完成了人类的进化；手，让我们的先辈创造财富，延续了中华文明；手，更让我们作别昨天，努力现在，迎接未来。手，让我们浮想联翩，我们该如何用我们的双手描绘我们美丽的人生呢。
　　读完上面的材料，聪明的你有何想法？请以“手”为话题写一篇不少于500字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②题目自拟；③立意自定；④所写内容须在话题范围内；⑤字数不少于500字。
　　话题指导
　　话题作文，就是让我们围绕话题材料展开的作文；话题材料，限制了我们写作的范围。像上面的话题要求，我们该如何写好它呢：
　　一、缩小话题内容范围。“手”，话题范围大、宽，选材难度自然就大，让我们难以下手。怎样迅速选定材料呢？（一）“化大为小”。是指对话题“手”进行修饰、限制、补充，将话题缩小在较小的内容上，这样选材的范围就小了，写作的切入点也就容易把握了。比如通过修饰、限制和补充话题，使“手”变成“妈妈的手”“难忘那双手”“那双手给我温暖”等等。（二）“化虚为实”。我们可运用修辞手法使其形象具体，这样，“手”的话题写作就容易操作了：“巧手织出幸福锦”“左手是情，右手是爱”“花，在手中绽放”等。这样，“手”的内容就充实了。
　　二、选择文体强项。话题作文都不限文体，有利于我们张扬个性，发挥特长。擅长叙事，你可选择记叙文，写关于“手”的故事；擅长说理，你可选择议论文，说明“手”的功效、用途；擅长抒情，你可选择散文，抒发对“手”的情感；擅长想象，你可以选择童话，叙述“左手、右手”或“手”十指的童话……
　　三、要有创新意识。第一是内容的创新。就是所选材料要写出新的故事、新的观点、新的主旨。写“手”这个话题，可写双手架起友谊的桥梁，就新颖别致。第二是文体的创新。不能总是写记叙文、议论文、说明文三种文体，我们可以写关于“手”的小说，写关于“手”的故事，写关于“手”的寓言等。文体一变，能让人耳目一新。第三是结构创新。不能老用那几种传统的结构方式，你可以采用“小锻连缀”“反复穿插”“散点辐射”“镜头剪辑”“双线交织”等方式展开思路，结构精巧，不落窠臼。
　　病文展示
　　童话篇
　　五个手指的对话【题目过于直白】
　　王  凡
　　“唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！”大拇指像是自语地说。【描写不够细。】
　　“难道我就不累吗？”不服气的食指接过话题，“我的腰都累弯了。”这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主人玲灵的手指在谈话！【交代此句，很有必要。】
　　中指、无名指和小拇指加入了对话。【与下文衔接不够好。】
　　“唉！”大拇指接着说，“要数最累的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了中学后，学习压力大，作业多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不同的作业和要求旋转，把我们俩转得头晕目眩。瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了。”【泛泛而谈，不具体。】
　　“还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我的脸上，害得我都快喘不过气了。”食指气愤地补充道。
　　“咳！大拇指、食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉。”中指禁不住叫了一声，竟呜呜地哭起来。
　　“咱们都是同病相怜啊！”无名指安慰道，“小主人爱美，非要我戴上戒指，我真有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕……”还未说完，无名指哽咽了。
　　“可是不管怎么说你们都有显示自己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊。”小拇指伤心地说。【五指轮番出场，缺少必要的衔接，有罗列之嫌。】
　　四兄弟安慰它：“你别这样想，平日