《阿Q正传》之研究性学习活动

语文研究性学习小论文发布与答辨
　　1、什么是“精神胜利法”？
　　2、阿Q身上“精神胜利法”有哪些表现？
　　3、近代封建统治者有哪些“精神胜利法”？
　　4、“精神胜利法”产生的社会根源是什么？
　　5、“精神胜利法”有哪些危害？
　　6、现代版的精神胜利法有哪些表现？
　　7、请你分析一下阿Q这个人物的特点？
　　8、请谈谈你对阿Q的态度。
　　9、学习《阿Q正传》对你的学习或生活有什么启发？
　　10、怎样克服自己身上的阿Q精神？
　　活动：
　　一专题：“精神胜利法”之探究
　　二、形式：研究性学习小论文发布与答辨
　　三、目的：1、探究“精神胜利法”的定义、表现、实质、成因、根源及危害
　　2、探究批判“精神胜利法”的历史意义和现实意义。
　　3、展示学习并运用“文献法”进行研究性学习的成果。
　　4、尝试研究性学习小论文的发布与答辩。
　　四、过程设计
　　1、 指导教师介绍研究性学习中本专题的研究过程。
　　2、 指导教师请主持小论文发布与答辩会的教师就座。
　　3、 各小组组长抽签，抽出本组答辩的“事先有准备”的两道题。
　　4、 宣布小论文发布答辩开始。
　　① 学生简介研究过程。
　　② 课题组宣读小论文。
　　③ 主持教师提问“事先有准备”的两道题。
　　④ 主持教师提问“临场发挥题”的一道题。
　　⑤ 学生自由向课题组提问（不超2人）。
　　⑥ 主持老师作出综合评述。
　　⑦ 宣布该课题组综合得分。
　　五、指导教师总结。
　　论文：