共18小题，约6690字。

　　吉林一中2010--2011学年度上学期期末考试
　　高一语文试卷
　　第Ⅰ卷
　　语言文字运用（9分，每小题3分）
　　1．下列加点的字，每对读音都不相同的一组是  （    ）
　　A．肆意（sì）    荒芜（wú）    灼烈（zhuó）   痴心妄想（chī）
　　B．炫耀（xuàn）  截瘫（tān）    毋宁（wú）    甘之若饴（yí）
　　C．哔叽（bì）    刹那（shà）   犄角（jī）     妄加揣测（wànɡ）
　　D．倔强（jué）   愚蠢（chǔn）   瞅着（chǒu）  厥功甚伟（jué）
　　2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是  （    ）
　　A．我们的车在甘肃的定西高原盘旋。天已经有些暗淡了，头顶上甚至隐隐约约地有几颗星星。
　　B．她成天长吁短叹的，似乎有诉不尽的烦恼。
　　C．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
　　D．几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
　　3．下面是著名学者王富仁教授的文章《河南文化与河南文学》的结束语，请你试着替他补上最后一句话。要求文意连贯。（4分）
　　西方人认为，中国人有种东方神秘主义的倾向，我也是。
　　当我两眼注视着中国地图的时候，我好像觉得，周围的各省就像中国的躯体，而河南，则是中国的心脏。时至今日，中国的整个躯体健壮了起来，并且有不断健壮下去的趋势。但在心里，还是时时感到一种忧郁，一种悲怆的情绪。这说明，我们的心脏还不是完全健康的。
　　我觉得，当河南文化也呈现出一派繁荣景象的时候，中国的社会，中国的文化，才将是一个完全健壮的文化。
　　古代诗文阅读（36分）
　　（一）文言文阅读（19分）
　　阅读下面的文言文，完成4——7题。
　　燕攻齐，齐破。闵王奔莒，淖齿杀闵王。田单守即墨之城，破燕兵，复齐墟。襄王为太子征①。齐以破燕，田单之立疑，齐国之众，皆以田单为自立也。襄王立，田单相之。
　　过菑水，有老人涉菑而寒，出不能行，坐于沙中。田单见其寒，欲使后车分之衣，无可分者， 单解裘而衣之。襄王恶之，曰：“田单之施，将欲以取我国乎?不早图，恐后之。”左右顾无人，岩下有贯珠者②，襄王呼而问之曰：“汝闻吾言乎?”对曰：“闻之。”王曰：“汝以为何若?”对曰:“王不如因以为己善。”曰：“奈何?”曰：“王嘉单之善，下令曰：‘寡人忧民之饥也，单收而食之；寡人忧民之寒也，单解裘而衣之；寡人忧劳百姓，而单亦忧之，称寡人之意。’单有是善，而王嘉之，单之善，亦王之善已。”王曰：“善。”乃赐单牛酒，嘉其行。
　　后数日，贯珠者复见王曰：“王至朝日，宜召田单而揖之于庭，口劳之。乃布令求百姓之饥寒者收谷之。”乃使人听于闾里，闻丈夫之相与语，举曰：“田单之爱人，嗟!乃王之教泽也!”
　　《战国策•齐策六》
　　注:①征:证明。②贯珠者，采集珍珠的人。
　　4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
　　A．田单之立疑                     疑:怀疑
　　B．襄王立，田单相之                相:辅佐
　　C．汝以为何若                    何若:怎么样
　　D．乃布令求百姓之饥寒者收谷之   谷:给粮食吃
　　5．下列句子编为四组，能直接表现贯珠者的智慧的一组是（    ）（3分）
　　①岩下有贯珠者，襄王呼而问之。
　　②王不如因以为己善。
　　③单有是善，而王嘉之，单之善，亦王之善已。
　　④乃赐单牛酒，嘉其行。
　　⑤王至朝日，宜召田单而揖之于庭，口劳之。
　　⑥田单之爱人，嗟!乃王之教泽也!
　　A．①②③        B．②③⑤        C．①④⑥         D．④⑤⑥
　　6．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
　　A．破燕之后，“田单之立疑”，为后来襄王猜忌他埋下了伏笔。
　　B．见田单爱护百姓的举动，“襄王恶之”，君臣关系出现危机。
　　C．襄王呼贯珠者而问之，表明他渴求一个能给他出主意的人。
　　D．闾里百姓的话，显示出贯珠者的智慧使君臣危机已趋化解。
　　7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）