约4410字。

　　写作指导：“展开联想和想象的翅膀”教案及学案
　　学习目标：
　　1.查阅有关联想和想象的知识，并做好摘录。
　　2.借助联想和想象训练，锻炼自己的创新思维。
　　3.结合推荐文章，学习写作想象作文。
　　课前准备：
　　1.查阅资料，了解联想和想象的方法。
　　2.结合推荐文章，理解运用的联想和想象方法，体会联想和想象的作用。
　　教学过程：
　　一.课前猜谜，激活思维
　　1.江边一只鸟——打一汉字。
　　淋浴——打一成语。
　　2.猜谜的方法有很多，但始终离不开联想和想象的思维方法。（板书：联想和想象）
　　接下来，我们进入第三关：读文章，集体探究写作的方法。
　　二.结合文章，探究归纳
　　1.这些文章中哪些事物引起了作者的联想？让作者想到了些什么？
　　①《天上的街市》：街灯——明星——天上的街市——女郎织女的传说。
　　②《“嚼得菜根 百事可做”给我的启示》：一句名言——一个观点——范仲淹苦学成才的事例和齐白石在大白菜图上的题字。
　　③《不朽的失眠》：一首诗——诗歌的创作背景——诗歌的创作过程（诗人的经历）。
　　2.这些文章分别运用了哪些联想和想象的方法？
　　板书：①横向：相似、相关、相反、相通、同类、对比……
　　②纵向：过去——现在——未来
　　③超越时空
　　3.联想和想象的作用是什么？
　　板书：开拓思路，丰富内容，增强感染力，深化主题。
　　4.运用联想和想象该注意些什么？
　　板书：①符合特征，做到合理，不能不切实际，允许合情合理的虚构
　　②博览群书，博古通今，学习丰富的科学文化知识
　　缺乏联想和想象，再精彩的文字也只能是白纸黑字，无法形成一幅幅缤纷多彩的画面；缺少联想和想象，斑驳陆离的古墙也只能是一段残垣，璀璨的文化长廊中就会失去一个传奇的故事；没有联想和想象，人类也许还停留在“茹毛饮血”的时代，文明没有进步，社会没有发展。同学们，你们就是一只只展翅欲飞的小鸟，知识是你们飞翔的空气，联想和想象就是你们飞翔的翅膀。
　　三.联想想象，学以致用
　　1.单数小组自选一种事物，双数小组自选一首诗，集思广益：
　　由这种事物或这首诗，你们联想到了哪些材料？是如何进行构思的？列出写作提纲，待会儿各找一名同学代表自己小组交流，其他小组补充，说出自己独到的想法。
　　前面的环节展示的是我们集体的智慧和力量，接下来我们将进入“个人展示”环节。
　　2.青海玉树发生地震以后，山河变色，草木同悲；紧接着国家领导人亲赴灾区指挥救援，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的民族传统，捐款捐物，支援灾区建设。由此，你又想到了哪些？你将如何利用这些材