约13860字，学案分教师版和学生版。

　　连云港外国语学校高三语文诗歌鉴赏复习导学案之题材复习
　　命制人：陆洋  时间：2011年2月5日
　　【基本知识】
　　1、意象和意境。《新资讯》P146、157
　　2、表达技巧/表现手法/艺术手法：《新资讯》P160
　　（1）修辞手法（2）表达方式（3）表现手法
　　抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、触景生情、托物言志、借古讽今
　　描写方式：正面、侧面；直接、间接；细节（言、行、神、貌）、心理、白描；点、面描写；动、静描写；虚、实描写；远、近描写；反衬（乐景写哀情）、烘托、对比、渲染
　　3、教材中的著名诗词作者的基本简历（情感经历和政治经历）。
　　【基本题材】
　　边塞征战诗、赠友送别诗、咏史怀古诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、咏物诗、闺怨诗
　　【基本题型】
　　问语言：炼字、一词领全篇、语句理解、语言风格
　　问形象：人物形象（客观形象；诗人形象-抒情主人公）
　　景物形象（意境）、事物形象
　　问技巧：修辞、表达（描写；抒情）、表现、结构
　　问内容：思想情感、人生态度、人生感慨
　　情感变化、情感新意、情感分析
　　【基本技巧】
　　1、解诗：（1）结合标志词试图判断诗歌题材，进而初步把握基本情感和手法。（2）抓住意象及修饰词、情语，结合作者、注释、诗题信息，全面解读诗歌内涵。（3）鉴赏前掌握诗歌描绘的画面、景（事、人）物特点，明确感情基调。
　　2、解题：审题分清问题类型，特别是隐含信息（写景用了什么手法、颇含画意、另翻新意、出语不凡、感人至深、如何表现悲情），按类型确定解题思路及答题技巧。
　　3、答题：必须联系词句分析，分条按点回答。
　　注：对考试和练习中出现的文学文化常识、诗歌知识、意象常识、设问信息、答题失误必须归纳总结。《新资讯》P151 十一“懂”
　　【边塞征战诗】
　　1、常见标志：
　　从内容上看，或描绘边塞风光的奇丽壮阔，或描绘塞外环境的恶劣；或回忆想象战斗生活，或描写戍边作战的艰苦生活；或昔盛今衰对比，或虚实苦乐衬托。
　　从景物上看，大漠、烽烟、孤城、雪山、黄沙、边关较为常见。
　　从人物上看，多是和将帅、战士有关。
　　从事物上看，多与少数民族器物、战争用具有关。
　　2、常见情感、内容及手法：
　　（1）爱国主义主旋律：①表达战士英勇杀敌、保家卫国的战斗精神和决心;②表达建功立业的报国壮志和收复河山的愿望。
　　（2）忧国伤时的情感：①表现塞外艰苦生活、战士苦乐，厌战、思乡;②讽谏、怨恨统治者苟且偷安、穷兵黩武;③怀才不遇、壮志难酬的无奈和惆怅。
　　从手法上看，多用比喻、夸张、对比、用典的手法。
　　3、典型例题：
　　【2009江苏高考】             满江红•登黄鹤楼有感　　岳飞
　　遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。　　  
　　兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
　　【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。　　
　　⑴这首词中的对比是由哪