《我用残损的手掌》同步练习

2 我用残损的手掌
　　请你思考
　　1、国土在日寇的铁蹄下呻吟，诗人因宣传抗日而被捕，饱爱折磨，这时关在日军的牢狱之中，你能体味到诗人创作斗争，此时的思想情感吗？
　　2、本诗诗人运用不同寓意的意象来传达内心中的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望，你以哪些不同的意象中体味到这种变化的？
　　3、本诗虽然现代诗，却也讲究钾韵，你能找钾韵的韵脚吗？你能读出诗歌的音乐美吗？
　　合作探究
　　想一想：
　　1、在了解了诗人创作本诗的背景后，细细品味“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，你们能揣摩出诗人内心中的情感吗？（提示：在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。）
　　2、诗中说到“无形的手掌掠过无限的江山，／手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”， “无形的手掌”指的是什么？ 如何理解这两句诗呢？（提示：“无形的手掌”在这里指诗人的思绪，诗人对祖国的眷恋在大地上驰骋，所到之处，留下的都是国土被侵略者践踏的印象。）
　　做一做：
　　同学们，让我们一起将思绪回到那苦难屈辱的年代，破提的山河，无调的双眸，冲天的战火，嘶哑的呼喊，先辈流淌成河的鲜血……带着我们满腔的情感来朗读这首诗，你会发现热爱自己的祖国是那样的应该，那样的自然。
　　尝试练习：
　　一、给下列加点字注音
　　1、我用残损（　　　 ）的手掌（　　　）
　　2、堤（　　 ）繁花如锦幛（　　　）
　　3、灰烬（　　 ）　4、蘸（　　 ）着　　 5、永恒（　　 ）
　　二、用“/”为下列诗句划分朗读停顿
　　1、无形的手掌掠过无限的江山，
　　手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗
　　2、我用残损的手掌