学科渗透与创新实践
作者：wyh710411
　　学科渗透就是借助相关学科知识、解决生产、生活中的实际问题，考查理解、运用能力，检测语言运用能力。一般有文、理科渗透，语文知识与社会知识渗透，语文知识间的渗透，各学科知识与能力的渗透。考查的题型有选择题，填空题，概述归类题等。主要借助多学科知识的运用来锻造学生语言表述能力、理解能力、创新实践能力。
1．(2003•苏州)下边是5月12-21日全国和北京新增非典确诊病例的疫情走势图，请你对图中提供的信息进行比较分析。(4分)

(1)从整体和局部看，全国和北京的疫情呈现出怎样的发展趋势?


(2)北京的疫情变化对全国的疫情变化有什么影响?


2．对下面这段文字说明内容，用 ▅表示较不稳定和不稳定的冻土区，用□〣表示极不稳定的冻土区，余下的用口表示。下列图示中基本符合原文意思的一项是(　)。(4分)
　　青藏铁路穿过的真正冻土区约有400公里。 在这400公里中，属于较不稳定、不稳定的冻土区不会超过190公里，其中极不稳定的冻土区在100公里之内。

3．依据下边表格提供的信息填充。(4分)
　　某市涉外地方税收入统计表
　　收入(万元) 占总数的比例(％)
税种 2000年
第一季度 2001年
第一季度 2000年
第一季度 2001年
第一季度
营业税 　6534 　8868 　48.69 　41.24
　个人所

　得税
　5627
　10762
　41.93
　50.04
　城市房
　地产税
　1258
　1876
　9.37
　8.72
　总计 　13419 　21506

2001年第一季度某市涉外地方税收入总的特点是____________________
；其中个人所得税收入的特点是____________________ 。
4．下面是水的密度随温度变化的示意图。请根据图示，写出相关结论。(4分)