约3970个字。

　　《寄语十五岁》学案
　　【学习目标】
　　1、熟读课文，理解本文的深刻内涵。
　　2、学习本文的谈话方法，提高自己的语言表达能力。
　　3、培养正确的人生观，把握自己的人生航向。
　　【学习重难点】
　　重点：1、2
　　难点:3
　　【预习导学】
　　1、给下列加点字注音。
　　呱呱坠地(　　)　莘莘学子(　　)　敞开心扉(　　)　祈祷(　　)
　　2、字词积累
　　应yāo邀：
　　此起彼伏：无动于衷：
　　心扉：不可分割：
　　幸灾乐祸：
　　居高临下：
　　鄙bǐ视：正义：
　　讥讽嘲笑：
　　3、在课本上划分层次,理清文章脉络
　　【合作探究】
　　1、本文原题为“你是你的船长——寄语十五岁”，你能说说“你是你的船长”的具体含义是含义吗？
　　2、作者为什么要进行请同学们掐一掐自己的胳膊，看疼不疼这一环节？
　　3、从哪几句话能够看出：“作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起的”？
　　中学在
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　　4、这几句话寄予着作者怎样的希望？
　　5、你如何理解“我们的生命便由此扩大一倍，甚至不止一倍。”？
　　6、作者以亲切的话语劝告孩子们在感受世界以后应该养成公平、公正的观念。你怎么理解公平、公正和正义？结合文中的内容回答。
　　7、文章的正文与题目是否矛盾?
　　8、寄语十五岁,找出作者“寄语”的核心句子,读一读,背一背。
　　9、说一说课文中括号里的文字有什么作用?
　　10、本文在说理上有何特色?试做简要归纳。
　　【学情检测】
　　一、基础训练
　　1、下列词语感情色彩一致的一项是(　　)
　　A、雨后春笋欣欣向荣　愉悦　明媚
　　B．千篇一律囫囵吞枣别出心裁　悲惨
　　C、大显身手想入非非　呕心沥血　深奥
　　D、首屈一指不言而喻　　酷爱　　屏幕
　　2、选出下列问句不相同的一项(　　)
　　A、现在请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼? B、手上扎了—根刺，您感觉怎么样? C．听见了没有，孩子们?不仅刘然感到自己的疼痛，刘然的妈妈也同样感到了。
　　D．你会立即从抽屉里找到创可贴吗?
　　3、作者演讲的主题是什么?
　　4、为了表达中心，作者巧妙的提出了哪几个问题?