约2580个字。

　　.综合性活动《莲文化的魅力》教案
　　一．活动的目标：
　　1.了解有关莲文化的知识，理解并背诵相关莲诗。
　　2.过理解莲在文化情感上被赋予的含义来引导学生正确确立自己的志趣追求。
　　二.活动的重难点：
　　重点：有关莲的知识和资料的积累和搜索
　　难点：对莲文化含义的认识。
　　三.教学时间：
　　1课时
　　四.教学设想：
　　本次活动是一组综合性学习课，拟在原来学习《爱莲说》《芙蕖》等文的基础上，通过查阅、整理、分析、综合，由课内到课外，从深度和广度上拓展课本学习内容，开阔学生视野，丰富他们的知识。在学习活动中，学生对学习内容自行搜索整理、自行组织设计、自行分析探究，老师只作引导和点评。旨在激发学生学习语文的兴趣，培养学生搜集、筛选、整理资料和发现问题、分析问题、解决问题的实践能力，培养学生自主探究创新精神。本次活动是按照“识莲—赏莲—议莲”的线索而设计，先由“识莲”从面上铺开广泛交流了解，整合各科知识；再由“赏莲”从点上提升到中国莲文化中的分析讨论，延伸《爱莲说》的内容，突出语文学科的特点；最后“议莲”深入到人生价值观的探索切磋。
　　五.教学过程：
　　（一）.导入：
　　翻开中国的文化史，扑面而来的是淡淡的清香，默默地感动，在我国文化的百花园中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是莲。说到莲文化，魅力实在无穷，今天的综合性学习就让我们踏上莲之旅列车，揭开莲文化之一隅————对莲的科学探究！（揭示课题）
　　（二）.活动阶段：
　　1. 识莲
　　（1）.下面请大家欣赏一下美丽的莲图片，大家看后请用一句话说说你对莲的印象。
　　（设置这个问题，是为了培养学生的感知能力和语言表达能力：能够把看到的东西用文字描绘出来。）
　　（2）刚才同学们回答得都很好！刚才考查了同学们的感知能力，那么下面我想看看同学们搜集材料的能力是否和感知能力一样让我钦佩呢？请同学们把手中搜集到关于莲的资料准备好，让我们随着你手中的资料一同来认识莲。
　　1、莲的历史、品种、栽培、用途等；
　　2、莲叶的防水和自洁之谜；
　　3、藕断丝连的科学解释；
　　4、千年古莲发芽之谜；
　　5、莲生长繁殖得特别快的原因。
　　（这一环节是为了培养学生的知识探究能力和综合概括能力。）