约3540个字。

　　七年级上册第二单元复习导学案
　　复习目标：
　　知识和能力：复习巩固本单元的字词常识。
　　过程和方法：对本单元课文内容进行回味式阅读，加深对文章的理解。掌握常见的几种表达方式及作用和过渡的作用。
　　情感态度和价值观：学习本单元人物的崇高精神和品格
　　课前准备：
　　常见的表达方式有哪几种？？
　　检查课前复习情况：
　　1、字词（读准下列词语注意加点的词，并解释划线的词语）
　　锲而不舍兀兀穷年迥乎不同锋芒毕露鲜为人知拈轻怕重见异思迁气冲斗牛义愤填膺沥尽心血鞠躬尽瘁，死而后已殷红热忱弥高
　　2、常识（写出下列作家的简介）
　　臧克家：
　　闻一多：
　　贝多芬：
　　莫泊桑：
　　司马光：
　　自主复习：
　　一、快速浏览本单元的课文，用“我最喜欢（文章或人物）因为”句式说一句话。
　　二、本单元复习的重点、难点：
　　1、从本单元文章中找一找运用了哪些表达方式？人物描写方法有哪几种？有什么作用？举例说明（提示：结合《闻一多先生的说和做》、《纪念白求恩》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》）
　　小组分工：一组讨论分析《闻一多先生的说和做》；二组讨论分析《纪念白求恩》；三组讨论分析《音乐巨人贝多芬》；四、五组分析《福楼拜家的星期天》。把讨论的结果写在下边。
　　2、从本单元找出关于过渡句子说说其作用。（提示：《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《福楼拜家的星期天》）
　　小组分工：一组讨论分析《邓稼先》；二、三组讨论分析《闻一多先生的说和做》；四、五组分析《福楼拜家的星期天》。把讨论的结果写在下边。
　　三、讨论关于中考中“人物描写”和“过渡”的考点有哪些？
　　人物描写：
　　过渡：
　　学以致用：
　　一、基础知识：
　　1.根据拼音写汉字，给加点字注音
　　长江大河，亚洲之东，wēi wēi(      )昆仑，古今多少奇丈夫，碎首黄尘，燕（）然勒功，至今热血犹殷（）红
　　2.下列各组词语书写准确无误的一项是（）
　　A．马革果尸妇儒皆知心会神凝彷徨
　　B．感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳
　　C．一拍即合当之无愧惹人注目磐石
　　D．和爱可亲死而后己无瑕顾及滑稽
　　3.根据语句内容，选择恰当的一项（）
　　今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，，和平可期，杀人者必覆灭。
　　A人民无比沉痛志不绝争取民主B人心异常悲愤意志紧民主自由
　　C人生生活痛苦斗志昂民主有望D人心异常悲愤志不绝民主有望
　　4．下列说法中与课文内容不符的一项是(      )。
　　A. 《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。
　　B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
　　C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。
　　D. 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。