约2190个字。

　　4、苏珊•安东尼
　　惠来慈云实验中学吴素洁
　　【教学目标】
　　1、了解文章的时代背景，理解文意。
　　2、欣赏主人公精彩的语言。
　　3、学习苏珊•安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。
　　【教学重、难点】
　　1、文中插叙的作用。
　　2、欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论。
　　【教学时间】一课时
　　【教学过程】
　　一、 创建情景，导入课文
　　我有一个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗?看来我这句话得罪了半边天。但你们知道吗，直到一百多年前，不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财产，她们毫无地位，要劳动，收入却归丈夫所有，她们的儿子可以接受教育，女儿却只能在家学女红。这在我们现在的人看来是多么荒谬啊，但在那个时代却是天经地义的事。而今天，我们的女生可以和男生坐在一间教室上课，长大后可以自由地选择自己的职业，做自己喜爱的事，花自己挣的钱。你们甚至可以比男人做得更出色。在法律上，你们是完全平等的。但这些在你们看来理所当然的事却是无数前辈经过不懈奋斗才得来的。苏珊•安东尼便是其中一位。
　　二、初读课文，整体感知。
　　1、默读课文，思考：
　　⑴这篇文章主要写了哪件事?
　　⑵对这件事作者又重点写了哪几个场面?
　　(主要写了苏珊•安东尼争取妇女选举权的事。对这件事作者重点写了两个场面：1872年带领14名妇女参加美国总统选举；被捕后在法庭上的辩护。)
　　2、划分结构层次
　　一、(1-5)写苏珊•安东尼在投票站斗争的情形。
　　二、(6-11)插叙介绍了苏珊•安东尼长期为争取妇女权利而斗争的情况。
　　三、(12-20)写苏珊•安东尼在法庭上为自己辩护。
　　四、(21)总结妇女为自己的权利而不懈努力。
　　三、品读课文
　　1、分析第一个场面。
　　⑴第一个场面是写苏珊在投票选举中的斗争情况，请用自己的概括其过程。
　　(首先，苏珊带十四名妇女参加总统选举，遭到了男人们的反对，然后写面对男人们的反对，苏珊镇定自若、据理力争，终于投下自己的选票。)
　　⑵试从课文中找出男人是如何反对的，这说明什么？
　　(冷笑、轻蔑、讥笑、提高嗓门、捧腹大笑以及他们粗鲁的话语。这表现了他们对妇女的偏见、岐视，嚣张的气焰。)
　　⑶面对如此嚣张的气焰，苏珊等人的表现如何？
　　(首先是苏珊的行动描写：“她手中拿着一张纸，站在其他十四人前面，丝毫未动”，表现了苏珊面对强势的男人们表现出英勇无畏的斗争精神；其次，是苏珊的语言描写：他的一番慷慨陈词虽然简短，但有理有力，掷地有声，“字字令人心颤”)