约2690字。
苏珊·安东尼
教学目标
知识与能力
1．了解文章的时代背景，理解文意。
2．准确认读文中字词。
3．欣赏主人公精彩的语言。
4．分析苏珊·安东尼的性格。
过程与方法
先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。
情感态度价值观
1·了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心。
2．学习苏珊·安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。
教学重、难点及教学突破
重点1．文中插叙的作用。2．欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论。3．培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神。难点对时代背景的掌握。
教学突破
学生会对当年男女权利极不对等的现象不解，这对理解文意会造成一定障碍组织观看资料影片，有助于学生了解时代背景，从而解决这一问题。
教学准备
教师准备
1．主人公的基本资料
2．与课文内容相关的资料影片。
学生准备
1．搜集反映当时男女不平等的资料，并稍加分析，对产生这种现象的根源有’定认识。
2．预习课文，准确认读文中字词。
教学时间：1课时
一、创建情景，导入课文(约    分钟)、
学生自由发言，谈谈他们所了解的旧社会的妇女在家庭中和社会中的地位，使学生意识到妇女争取平等地位的必要性。
（媒约之言父母之命，嫁鸡随鸡嫁狗随狗，没有婚姻自由；女子无才便是德，没有读书和参加工作的机会，经济无法独立；裹小脚，身心受到摧残等）
与旧社会妇女的悲惨命运相比，在座的各位女同学能坐在这样明亮的教室里学习是多么幸福的事啊！今天的妇女在法律上享有与男子同等的权利，而这种幸福是经过众多妇女自由斗士们的不屈斗争才获得的。今天我将带同学们一同去认识一位美国女权运动的第一人————0（板题）
二、教师范读，学生思考活动：
1．听准字音：
讪（   ）笑     赚（   ）钱        歧（   ）视         喋喋（   ）不休
2．思考：这篇文章主要写了0的什么事迹?
（．生：主要写了苏珊·安东尼为争取妇女选举权而斗争的事。）
三．整体感知