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　　人教版九上《破阵子》课堂实录
　　师：同学们，咱们第一次见面。老师先作个自我介绍，大家注意听了，老师的自我介绍当中有真有假，听到假的要举报。我姓钟，钟海平，今年四十九岁，是金华五中的语文老师（笑声，学生举手）等我说完，平时爱写写诗，读读诗，今天咱们要上的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》就是我写的。（笑声）
　　生1：这首诗不是你写的，是辛弃疾写的。
　　师：哦，我说黑板上那几个字是我写的。（笑声）
　　生2：你不是金华五中的语文老师。
　　师：你怎么知道的？
　　生2：没看到过你。
　　师：我刚调过来。昨天来的，明天还调回去。（笑声）还有要举报的吗？
　　生3：你不是四十九岁。
　　师：怎么看出来的？
　　生：最多也三十几岁。（笑声）
　　师：我这人长得年轻。好，同学们，你们很善于发现啊，老师一说话，三个破绽就让大家发现了。学习呢，发现很重要。一起读读课题，看看有没有发现。
　　（学生齐读课题）
　　师：有发现吗？（学生沉默）没发现再读一遍。
　　（学生齐读课题）
　　师：有发现吗？
　　生4：老师，你写题目忘了写书名号了。
　　师：哦，忘了写书名号了，重大发现！这个发现是个错误，写在黑板上明知是课题的时候就不用写书名号。书名号什么时候用呢？在文章当中，在句子当中为了标明它是一个书名就要用书名号。还有其它发现吗？
　　生5：从这个题目当中看出这首词是辛弃疾为陈同甫写的。
　　师：“为陈同甫”，对，这是个重要发现。
　　生6：“壮词”两个字可能是说陈同甫去打仗了，然后辛弃疾写给他的。
　　师：哦，你发现这是一首壮词。
　　生7：从题目中看出陈同甫跟辛疾离得很远，因为题目中是“寄之”。
　　师：对，不在一起。好，同学们，读题目可以有很多发现，刚才咱们同学有两个比较重要的发现。一个比较重要的发现就是陈同甫跟辛弃疾不在一块儿，要寄给他。陈同甫是谁啊？
　　生：辛弃疾的朋友。
　　师：对，辛弃疾的好朋友，跟咱们有缘，金华人，发现了吗？
　　生：发现了。
　　师：还有一个重要发现。刚才一位女同学看到，这是一首壮词。如果说让你在这个题目中找一个关键词的话，一个字，你找哪个字？
　　生：壮。
　　师：重要发现。再看下一行：南宋，辛弃疾。老师有个发现，我发现宋代还分南北。你发现了吗？
　　生：发现了。
　　师：谁能告诉我宋代为什么要分南北吗？
　　生8：因为金国人打来了，北宋打败了，京城迁到南方。
　　师：好，坐下去。大致意思我已经听明白了。先有南宋还是先有北宋？