2010-2011学年度高二语文发展性评价试卷（一）人教版

共5组试题，约30390字。

　　高二语文发展性评价（一）
　　款款独步
　　一、（12分，每小题3分）
　　1.下列各组加点词中读音完全正确的一组是（   ）
　　A.脊髓（suí）   淘汲（jí）   　虔诚（qián）    蛊惑（mĭn）
　　B.木屐（jī）　仆倒（pú）    　狭隘（ài）      墙垣（huán）
　　C.媲美（pì）    珐琅（fà）   　大坂（bǎn）     嶙峋（xún）
　　D.咀嚼（jué）   伫立（zhù）    白炽（zhì）     砾石（lì）
　　2.下列词语中没有错别字的一组是（　）
　　A.和协   　澄彻   　袒露    　漩涡
　　B.摇曳   　货贩   　镶嵌　绵沿
　　C.城壕   　和霭   　吟味    　决绝
　　D.坐落    　蜃气   　沧桑    　亘古
　　3.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（   ）
　　①诗的美应该是内在的美、本质的美，是“                           ”的美，而不应该是浮艳的美、矫饰的美。
　　②因此我们也不打算给诗下一个固定的定义，而只想在介绍有关诗的若干基本特征的同时，指出某些关于诗的认识，          一下什么是诗、什么不是诗——就像在大理石上雕像，去掉了多余的部分，所要雕的东西就自然            了。
　　③前一类散文，多采用较          的组接方法，脉络不甚分明，意旨也比较朦胧，不易把握，这类散文的“形”与“神”，需要调动更多的经验和想象力去揣摩。
　　A．出淤泥而不染，濯清涟而不妖   　廓清   　出现    　隐晦
　　B．清水出芙蓉，天然去雕饰    　　肃清     　呈现    　隐讳
　　C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖　肃清　   出现    　隐讳
　　D．清水出芙蓉，天然去雕饰    　　廓清     　呈现    　隐晦
　　4.下列各句中没有语病的一句是（　）
　　A.国家从战略上调整国有经济的布局，大胆推行兼并和破产的做法，创建优胜劣汰的竞争机制。
　　B.韩寒初涉文坛，第一部处女作便引起极大的反响，不能不令人刮目相看。
　　C.我国的汽车产量已经超过法国成为全球第四大汽车生产国，销量突破400万辆，成为美、日之后的第三大汽车销售国。
　　D.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
　　二、（12分，每小题3分）
　　阅读《天狗》，回答5～6 题。
　　5..对这首诗文句的理解，不恰当的一项是（     ）
　　A．第一节的起句“我是一条天狗呀！”横空出世，“天狗”的形象就此脱颖而出。紧接着，诗人连续用四个“吞”字，展示了“天狗”的无比豪放的气概，这一节末尾的“我便是我了！”是充满自信的自我肯定。
　　B．为了强化“天狗”的气势，诗的第二节又连续用四个“光”和“Energy的总量”，凸显了“天狗”的穿透力和生命活力。
　　C．第三节是全诗的核心和高潮，通过“天狗”的“动”的形态（“飞奔”“狂叫”“燃烧”），来展现它的狂放不羁的性格。然而这一节里的“剥皮”等动作，却有极端自虐的倾向，“天狗”的这种行为近乎疯狂，令人难以理解和接受。
　　D．全诗以“我”为起端，以“我”的爆裂而告终：“我便是我呀！”本来宣告了“我”的完成，同时预示了“我”的壮烈的毁灭，因为与之相连的是“我的我要爆了！”。
　　6.对这首诗的分析鉴赏，不恰当的一项是（   ）
　　A．这首诗体现了郭沫若的辩证唯物思想和科学观念。这有助于他的诗里包容宇宙万物，从而使其诗风雄奇、健美。
　　B．在这首诗里，“天狗”形象具有双重含义：它既是一个五四时代追求精神自由与个性解放的大写的“我”，又是一个热忱、坦荡、叛逆的“小我”。
　　C．在这首诗中，诗句是长短不一的，每一节的行数也不固定，且没有统一的韵脚。不过，诗
　　中自有一种内在的节奏，即随着情绪的起伏消涨而形成的韵律，这是一种自由不拘中的调协。
　　D．这首诗全部以“我”为起端，一泻千里，因而，句式的趋近是此诗的显著特点。
　　阅读《春》，回答7～8 题。
　　7.对这首诗文句的理解，不恰当的一项是（    ）
　　A．这是一首写春天的诗篇。全诗只有两节，第一节写大自然的春天，第二节写生命的春天。既写出了大自然春天的迷人，也写出了生命春天的焦虑与迷惘。
　　B．第一节写春天的景致，其重心在于描写春天的景物本身。
　　C．诗的第二节第一句里的“蓝天”应和着上节的斑斓的春天景致，“永远的谜”体现了春天的神秘和充满诱惑。
　　D．“泥土做成的鸟的歌”表达了一种为

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