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　　高考语文传记阅读备考方略
　　【知识梳理】
　　1. 传记的定义
　　传记是记述人物事迹的一种文体。从传记中，我们可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月云烟，感受沉重的历史沧桑，从中获得有益的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。
　　2. 传记的特点
　　传记的文体特点是真实性和文学性。真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。
　　3. 传记的分类
　　（1） 从叙述人称看，传记可分自传和他传。
　　自传是作者自己撰写的，如鲁迅的《鲁迅自传》、沈从文的《沈从文自传》等。自传的特点是：① 第一人称，作者即传主；② 展现心智历练过程、人生历程、成败得失。
　　他传是他人撰写的，如：《华罗庚》《“布衣总统”孙中山》《我的父亲邓小平》等。他传的特点是：① 第三人称叙述性传记；② 展现思想脉络、人生历程、成败得失。
　　（2） 从表达方式看，还有叙议结合的“评传”。
　　一般的传记以记叙为主,还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。评传是传记中的跨类文体，处于人物传记和文学评论之间。一方面有对人物生平有较完整的叙述，借以展示传主的人生道路；另一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用。同时因为它的篇幅较简短，更适合高考命题时选用，因此考生对这一类型应给予更多的关注。人物评传的特点有二：① 采用第三人称；② “传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。
　　【阅读要求】
　　根据传记的文体特点和高考的考查要求，阅读传记时，除了完成一般文章阅读把握文章结构和概括中心意思的要求之外，还要特别注意以下几点：
　　（1） 理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；
　　（2） 分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；
　　（3） 理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；
　　（4） 通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；
　　（5） 探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
　　【考点梳理】
　　1. 理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。
　　【经典题型】（1） 请结合