约3250个字。
《童趣》教案
【教学目标】
德育点：理解作者的“物外之趣”。
知识点：教会文言字词的集纳梳理；了解古文叙事的方法。
技能点：体会生动有趣的语言特点；品味充溢于字里行间的童真童趣。
【教学重点】
要反复朗读，弄懂课文意思，了解作者记述趣事的方法。
【教学难点】
体会作者生动有趣的语言特点；培养学生的创造性思维。
【主导课型】
趣读课。
【教学设想】
《闲情记趣》笔触生动，刻画细腻，紧紧围绕一个“趣”字，为我们展现了一幅童真童趣图。无论是视蚊如群鹤舞空、作青云白鹤观，还是以丛草、虫蚁、土砾的“小天地”为“大世界”、观虫斗、鞭蛤蟆，无一不是以一颗天真浪漫的童心来观察事物，充满盎然童趣，容易引起学生的情感共鸣。文章没有连贯的情节，语言浅谈直白，比较易懂。基于此，教学过程中可抓住文眼“趣”字，教成“趣读课”，让课堂也自觉“童趣盎然”。
整节课的教学过程分四大板块：译读激趣——寻读品趣——理解积趣——想象创趣，一“趣”串珠，线条单纯，思路清晰。“朗读——品析——积累——创造”的教学思路，既注重基础知识的落实与文言文的诵读训练，又放飞学生的思维，培养他们学会创造的能力。
安排一课时。
【教学过程】
※导入新课
童年是美好的，冰心老师赞其为“真中的梦、梦中的真，是回忆时含泪的微笑”。今天我们要学的《幼时记趣》就是一篇回忆童年的散文。
清中期与桐城派异趣的散文家，有袁枚、郑燮、沈复等。郑燮的家书随意、口语化，多琐碎之事，亦令人喜爱。袁枚的《随园记》文笔自然，不见用力，而文气十足，让人觉得结构颇为严谨，表现了相当的修养和才气。《浮生六记》是沈复的自传性作品，共六卷，今存前四卷，记述家居及游历生活。这组文章，文笔细腻，不作粉饰，明莹纯净，感情真挚，堪称中国文学中颇具新鲜意味的创作。读罢《闲情记趣》，我们会
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