约4320字。

　　《春酒》课堂实录
　　教学目标：
　　1、积累词语，掌握“家醅、挑剔、如法炮制”等词语的音、形、义。
　　2、有感情的朗读课文，思考交流，理解文章所传达的浓浓思乡情。
　　3、品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的语言美、人情美。
　　教学过程：
　　一、 课文导入  同忆过年场景
　　1、师：今天已经进入夏天了，但是我想同学们对于过去不到三个月的春节肯定还记忆犹新，过年时中国人的传统节日，人们用不同的方式庆祝新年的到来。我们的同学都比较喜欢漫画，而且也十分乐于创作，那天我让几个同学画了几幅关于新年活动的漫画，他们都用自己的画笔表达了心里的想法。下面我们一起来看几幅漫画，再回忆一下过年的场景。（放有关过年活动的漫画4张）
　　2、从王安石的诗歌《元日》引到“酒”（幻灯放映《元日》）
　　请全体学生朗读《元日》，提问：有同学知道诗中的“屠苏”是什么意思吗？
　　大部分学生不解，一位学生回答“大概是门吧？”
　　师解释：屠苏是一种酒的名称。史料记载：“昔人居屠苏屋，酿酒为业，此酒元日饮之可
　　避不正之气。” （幻灯片出示）
　　师：今天我们要讲的就是和春节喝酒有关的一篇课文——台湾女作家琦君的《春酒》。
　　(幻灯片出示课题)
　　二、作者介绍   解释文题《春酒》
　　1、介绍作者
　　幻灯片出示琦君资料，全体学生朗读。
　　幻灯片出示琦君作品及文学特色，齐读有关文学特色的内容，让学生对于琦君的文章有一个理论上的认识。
　　2、解释文题《春酒》
　　先让学生说说对“春酒”的理解。
　　学生回答：①是春节里酿的酒   ②是过年要喝的酒 ③是为了让来年顺顺当当才喝的酒
　　师：同学的解释都很有道理，看来大家都有较好的理解能力。下面我们一起来看一下有关春酒的含义。
　　（幻灯片放映有关春酒的内容）
　　教师补充解释《诗经》里的句子“以介眉寿”，意为“用来祈求长寿，增寿”。
　　三、整体感知   理解课文文意
　　1、配乐朗读课文
　　提出两个阅读要求：（幻灯片放映）
　　①注意读准字音，划出读音有疑问的词
　　②找出文中直接表达作者思乡之情的句子
　　指定一位学生朗读课文，播放轻音乐《云淡风轻》
　　朗读结束后
　　师：邱哲平同学的普通话很不错，也读得很有感情。只是有好几个地方读错了，我数了一下大概有九个，有几个是读音不对，下面我们一起来朗读文中的重点词语。
　　幻灯片出示字词读音，全体学生齐读。（这里是为了督促学生对基础知识的掌握，为学习课文打基础。）
　　2、找赵直接表达思乡之情的句子。