福建省安溪一中，养正中学，南安一中2011年高一（下）期中考试语文试题人教版

共21题，约11470字。

　　2011年高一（下）期中考试
　　语文试题
　　满分150分，考试时间150分钟
　　一、古代诗文阅读（30分）
　　（一）默写常见的名句名篇（6分）
　　1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
　　（1）连峰去天不盈尺，                 。（李白《蜀道难》）
　　（2）无边落木萧萧下，                 。（杜甫《登高》）
　　（3）                 ，申之以孝悌之义。（《孟子•寡人之于国也》）
　　（4）                 ，往往取酒还独倾。（自居易《琵琶行》）
　　（5）故木受绳则直，                。（《荀子•劝学》）
　　（6）天下云集响应，                。（贾谊《过秦论》）
　　（二）文言文阅读（18分）
　　阅读下面的文言文，完成2～5题。
　　（顾）恺之博学有才气，尝为《筝赋》，成，谓人曰：“吾赋之比嵇康琴①，不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。”为殷仲堪参军，深被眷接。仲堪在荆州，恺之尝因假还。还至荆州，人问以会稽山川之状。恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自尾至本。人或怪之，云：“渐入佳境。”
　　尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。恺之每画人成，或数年不点目精。人问其故，答曰：“四体妍蚩，本无关于妙处。传神写照，正在阿堵中。” 尝悦一邻女，挑之弗从，乃图其形于壁，以棘针钉其心，女遂患心痛。恺之因致其情，女从之，遂密去针而愈。每写起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。又为谢鲲象，在石岩里，云：“此子宜置丘壑中。”欲图殷仲堪，仲堪有目病，固辞。恺之曰：“明府正为眼耳，若明点瞳子，飞白拂上，使如轻云之蔽月，岂不美乎！”仲堪乃从之。尝以一厨画糊题其前，寄桓玄，皆其深所珍惜者，玄乃发其厨后，窃取画，缄闭如旧以还之，绐云未开，恺之见封题如初，但失其画，直云妙画通灵，变化而去，亦犹人之登仙，了无怪色。
　　恺之矜伐过实，少年因相称誉以为戏弄。又为吟咏，自谓得先贤风制。义熙初，为散骑常侍，与谢瞻连省，夜于月下长咏，瞻每遥赞之，恺之弥自力忘倦。瞻将眠，令人代己，恺之不觉有异，遂申旦而止。尤信小术，以为求之必得。桓玄尝以一柳叶绐之曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，玄就溺焉，恺之信其不见己也，甚以珍之。俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。                 （选自《晋书•文苑》，有删改）
　　【注释】①琴：指嵇康的《琴赋》。
　　2．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（    ）（3分）
　　A．亦深被眷接          　器重
　　B．此子宜置丘壑中      　弃置
　　C．了无怪色            　明白
　　D．恺之矜伐过实       　庄重
　　3．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（    ）（3分）
　　A．恺之尝因假还            　少年因相称誉以为戏弄
　　B．草木蒙笼，若云兴霞蔚    　若明点瞳子，飞白拂上
　　C．以为有苍生以来未之有也　使如轻云之蔽月，岂不美乎
　　D．人问以会稽山川之状      　桓玄尝以一柳叶绐之曰
　　4．下列各组句子中，能分别表现顾恺之“画绝”和“痴绝”的一组是（    ）（3分）
　　A．①每写起人形，妙绝于时      ②恺之因致其情，女从之
　　B．①直云妙画通灵，变化而去    ②恺之信其不见己也，甚以珍之
　　C．①尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜 ②恺之不觉有异，遂申旦而止
　　D．①人或怪之，云：“渐入佳境。” ②尤信小术，以为求之必得。
　　5．下列对原文的分析与概括，正确的一项是（    ）（3分）
　　A．顾恺之博学而有才气。他绘声绘色地向人描述会稽山水的状貌，以“渐入佳境”妙释自己总是从根部开始吃甘蔗的原因。
　　B．顾恺之特别擅长人物画，谢安认为顾恺之的人物画前无古人。恺之画人物最重视点睛，认为眼睛最能生动逼真地表现人物。
　　C．顾恺之画像善于点染衬托。他画邻女像，“图其形于壁”；画谢鲲像，“在石岩里”；画有目病的殷仲堪，“明点瞳子，飞白拂上”。
　　D．顾恺之吟咏具有先贤的风制。他曾在月色下长声吟咏，受到邻居谢瞻的赞赏，恺之自力忘倦，一直吟咏到天亮才停下。
　　6．翻译下面的句子。（6分）
　　（1）不赏者必以后出相遗。（3分）
　　（2）四体妍蚩，本无关于妙处。（3分）
　　（三）古代诗歌阅读（6分）
　　7．阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）
　　云
　　来鹄
　　千形万象竟还空，映水藏山片复重。
　　无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
　　（1）请简析诗歌“云”这一形象的双重意蕴。（2分）
　　（2）有人认为这是一首“最富人民性”的咏物诗，试结合三四句分析这一特点。（4分）

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