约4910字。

　　第六课  马克思：献身于实现人类理想的社会
　　【教学目标】
　　知识与能力：
　　分析并概括马克思在布鲁塞尔期间的思想发展和革命活动内容。
　　过程与方法：
　　理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历，两部著作，三次论战，赏析作品脉络清晰、环环相扣、重点突出、评点精当的写作特色。
　　情感态度与价值观：
　　感悟马克思作为伟大思想家、伟大革命家的崇高人格和百折不挠的斗争精神。
　　【教学重难点】
　　1、理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历，两部著作，三次论战。
　　2、感悟马克思作为伟大思想家、伟大革命家的崇高人格和百折不挠的斗争精神。
　　【教具准备】
　　多媒体课件
　　【课时安排】
　　合课后练习通读课文，应用工具书正音正字释词，初步了解文章内容，思考课后习题。
　　（二）、课堂教学：
　　通过多媒体课件等形式，创设情境，引导学生进人课文。课堂教学以教师点拨、学生自学讨论为主，教师尊重鼓励每一位学生的发言，创设民主和谐的课堂气氛，体现学生的主体性。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、新课导入
　　近代中国饱受屈辱，多少仁人志士在黑暗中苦苦求索。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。早期的共产党人正是将马克思主义和中国革命实际结合起来，找到了救国救民的道路，中国人民才当家作主站立起来。马克思是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家。他以毕生的精力创立了马克思主义思想体系，深刻地影响了20世纪的人类生活，推动着人类社会不断地向前发展。为什么我要把他的影响定义在全世界全人类这个范围内呢？而不是只限于社会主义社会。因为马克思在西方国家，在资本主义社会，同样受到尊重，同样受到推崇，马克思主义理论体系已经成为了西方国家不可缺少的理论基础。在美国的大学中，马克思主义理论已经成了一门必修的科目。可见，马克思在西方世界中的地位。可以说，马克思一生的贡献是卓越的、伟大的。为什么马克思一生能做出如此卓越、如此伟大的贡献呢？他背后存在着一种什么样的精神呢？今天我们学习《马克思：献身于实现人类理想的社会》，从中也许我们能获得答案。
　　二、传主介绍
　　卡尔•马克思 (1818年5月5日—1883年3月14日)，马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,被评为二十世纪影响世界最深的人。
　　1818年5月5日，马克思生于德国莱茵省（现属于联邦州莱茵兰-普法尔茨）特里尔一个律师家庭。他的祖父马克思•列维是一名犹太人律法学家，他的父亲希尔舍•卡尔•马克思，后改名亨利希•马克思，生于1