哈三中2010——2011学年度下学期
　　高一学年第一模块语文试卷
　　命题员：于丽娜李娟审题员：张艳

　　本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，第I卷39分，第Ⅱ卷111分，满分150分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上作答无效。考试结束后，只上交答题卡。
　　注意事项：
　　1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
　　2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
　　3．请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
　　4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

　　第Ⅰ卷

　　一、(每小题3分，共21分)
　　1．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
　　A．荒谬残骇敕造五彩班斓
　　B．寒喧夙愿炮烙朝气篷勃
　　C．备懒圾取畏葸百无聊赖
　　D．笑靥湮没放诞碧波荡漾
　　2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
　　A．在调查中记者发现，许多少不更事的中小学生对香味文具非常着迷。对此有关专家表示，香味文具极有可能暗中藏毒，易造成慢性中毒。
　　B．老张的同学朋友来家里做客，老张指着他八岁的儿子对大家说：“家里有这个‘混世魔王’，一天到晚总不得安生。”
　　C．《晋书》在取材方面，喜欢采用小说笔记里的奇闻轶事，《搜神录》、《幽明录》中一些不刊之论也加以收录，有损于它的史料价值。
　　D．“超女纪念碑”表现了艺术家的浮躁，他们徜徉在低俗趣味中自鸣得意，打着融合时代的旗号创造一些艺术垃圾。
　　3. 下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
　　A. 大风天气下，点火吸烟和乱扔烟头极易引发火灾，因此必须时刻注意烟头、烟灰的处理和火柴、打火机等危险物品的保管。
　　B. 人参被称为“百草之王”，是“东北三宝”，驰名中外。具有“补五脏，安精神，定魂魄，止惊悸，除邪气，明目”等功效。
　　C. 据中央气象台预报，14日～17日，青藏高原和内蒙古的东部地区将有小到中雪或雨夹雪，其中西藏北部和青海南部的部分地区有中到大雪。
　　D. 随着国际交流的日益深入，使中国葡萄酒的国际认同度越来越高，在上海世博会联合国馆日开幕式上，一瓶张裕百年酒窖干红葡萄酒被联合国收藏。
　　4. 下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
　　A．河内凶，则移其民于河东谷物收成不好，荒年
　　王无罪岁归咎，归罪
　　B．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰清楚
　　不积跬步，无以至千里没有用来……的（办法）
　　C．蒙故业，因遗策继承
　　追亡逐北北方
　　D．师者，所以传道受业解惑也用来……的
　　巫医乐师百工之人，君子不齿并列，排列
　　5. 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
　　A．积土成山，风雨兴焉B．吾尝跂而望矣
　　寡人之于国也，尽心焉耳矣弃甲曳兵而走
　　C．焚百家之言，以愚黔首D．青，取之于蓝而青于蓝
　　斧斤以时入山林君子生非异也，善假于物也
　　6. 下列各项中，没有词类活用现象的一项是（）（3分）
　　A．假舟楫者，非能水也
　　B．谨庠序之教，申之以孝悌之义
　　C．而耻学于师
　　D．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
　　7. 下列各项中句式不相同的一项是（）（3分）
　　A．直不百步耳，是亦走也B．句读之不知，惑之不解
　　上食埃土，下饮黄泉，用心一也然而不王者，未之有也
　　C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．谪戍之众，非抗于九国之师也
　　秦以区区之地，致万乘之势申之以孝悌之义

　　二、（每小题3分，共9分）
　　阅读下面的文字，完成8—10题。
　　我们需要怎样的经典新解
　　最近有人建议从语文教材中删去朱自清的名篇《背影》，理由是作品“情感不健康，
　　文风孱弱病态”，其父横穿铁道买橘子“违反交通规则”云云。
　　经典名篇是文化传承的重要载体，它记录和表现了一个时期人们的思想感情和当时的社会生活内容，传递的思想感情代表着社会的价值取向，反映的社会生活则有相当的典型性。同时，由于任何经典都属于历史的产物，若以今人的眼光来看，思想感情和内容不可避免地会有一些“不合时宜”。其实，我们精读经典作品，也是对文化作比较、评价和选择的积极参与过程，其间有思想和思想的碰撞，有传统与当下的冲突。看到经典存有这样那样的缺憾，就一删了事，虽然既干脆又省事，但照此草率做法，能够逃过被删命运的经典作品，只怕所剩无几了。且不说被认为“过多暴力、血腥”的《水浒传》片段，即使最优秀的经典作品之一《红楼梦》似乎也大可以“宣扬男女早恋”为由将之逐出语文课本。
　　如何辩证地分析经典，引导学生全面理解经典，是教育工作者面临的一项课题。在倡导探究性学习的今天，对经典名篇作多样化、比较式的解读，有助于拓宽学生的视野，活跃学生的思想。然而，时下流行的一些“经典新解”却很成问题。他们的解读背后，贯穿着千篇一律的思路，就是弃文本主干于不顾，抓住一些枝叶大肆渲染，用尖刻的言辞、戏剧性的逆转思维、耸人听闻的价值判断来哗众取宠。他们不是把文本置于特定的历史语境中，公正客观地指出其局限，而是借反思的名义，把经典文本从其所对应的特定语境中抽离出来。这样，作品人物当时所处的特定情境、作者当时面临的普遍社会问题，或者被歪曲，或者被遮蔽。就《背影》来说，传统社会里那种严父形象向慈父形象的转换，那种父子关系的另一面，以及在一个社会动荡、家庭变故的环境里，“背影”这一特定画面引发的复杂情感，都在作者笔下生动地呈现出来。如果无视作品的这些主体内容，一味纠缠于其父横穿铁道是否违反了交通规则、一个大男人过多流泪其感情是否健康之类，这样的“新解”与儿戏也就没有两样了。
　　把自己个人的局部经验夸大为普遍的经验，并从中引出一种价值取向来衡量一切、评判一切，号称“辩证思维”，其实是十足的机械思维。说到底，这是当前社会上涌动的一种极端个人主义思维方式、极端自我中心价值表现的曲折反映。如同他们无法全面判断经典文本的历史语境一样，他们也无法深刻反省自身的思想状态，无法理性地看待自己，所以主观片面性始终以一种张扬个性的幻觉浮现在他们眼前心头，进而他们自我感觉良好，陶醉于自己是不同凡响的“思想者”的错觉中。
　　（选自2010年7月6日《文汇报》，有删节）
　　8. 下列关于经典名篇及其阅读的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）
　　A．经典名篇虽然是历史的产物，但是它所传递的思想感情代表着社会价值的取向，所反映的社会生活相当典型。
　　B．我们应该看到，经典名篇也存在这样那样的缺憾，就连《红楼梦》、《水浒传》这样的作品也不可避免。
　　C．阅读经典名篇应进行多样化的解读，所有在思想和思想的碰撞，传统与当下的冲突中产生的新解都应当受到鼓励。
　　D．对经典作品的阅读不应只是简单的接受、吸收，对其蕴含的文化进行比较、评价和选择的积极参与也很重要。