古 典 诗 歌 鉴 赏
-------　如何鉴赏诗歌艺术特色　　　　
授课人：安西中学白吉祥
教学目标：
1、分析诗歌的表现方法及表达作用,
2、培养鉴赏古典诗歌能力，提高解答古典诗歌鉴赏题能力。
教学重点：学会分析归纳诗 歌艺术特色（即语言、形象和表达技巧）。
教学难点：
1、注意分析诗的表现手法　如寓情于景、寓理于景、借景抒情等表现手法的作用。
2、注意分析诗的修辞方法　如比喻、夸张、拟人、对偶、借代、衬托、反衬等修辞方法作用。
教学方法 ：
1、鉴赏古诗要从高考古典诗歌鉴赏题考查的内容归纳所要复习的重点；
2、鉴赏古诗要从分析诗中所用的表现手法及其作用入手，掌握 初步的鉴赏具体方法，
3、结合讲练，进行实例训练，以求形成能力；
4、作好对作品的形象、语言和表达技巧比较、分析、综合、归纳赏析。
教学内容与步骤
一、检查复习，简略讲评作业。
二、导入新课，
㈠、明确本节课任务要求。
导语：现在的复习，主要以做练习为主，通过做题能够提高我们的答题准确性，加快解题速度，从而巩固知识，强化能力，以增强信心。这节课复习的主要内容是：对诗歌艺术特色方面的问题应该怎么回答。（板书课题：诗歌艺术表达技巧和手法。）学会找到回答问题的突破口，做到答题要准。
从最近评卷情况来看，我们对诗歌赏析题，答得可不够理想。同学们对分析理解诗歌思想内容方面的问题往往回答的头头是道，而对涉及诗歌艺术方面的问题，则有相当一部分人心中没底，不知如何着手，因而失分严重。本节课教学内容主要针对答卷中突出问题来作以研究，通过实弹演练，将概念模糊，内容繁杂的诗歌赏析中的盲点难点集中在一块儿加以对比、分析、综合、归纳，力争使大家找到思考的角度，找到解题规律。
好！下面，我向大家提出一个问题，平时我们鉴赏诗歌的艺术特色常常从哪些方面来回答的呢？
（生：修辞格、写作技巧即艺术表现手法、语言表达方式即叙述描写抒情议论）
（师：对！诗歌艺术离不开诗歌的内容，一般诗歌都是按时间、地点叙述，前两句写景后两句抒情，作者的感情往往是通过景或者事表现出来。读懂原诗，核心在于通过合理想象，把时间、地点、人事添加进去，从字词表面意思上入手，进一步理解深层含义。
我国古典诗歌语言高度凝炼含蓄，古人对写诗特别注意炼字炼意，曾有‘两句三年得’，一吟泪双流的佳话，更有‘语不惊人死不休’的誓言，可见赏诗应先从语言层面上的炼字用词入手。
投影显示诗歌鉴赏题 ：诗歌思想内容的理解要点：何景、何事、何人何情。
诗歌艺术特色分析要点： a用词。b表达方式、修辞手法、表现手法
(二)、新课研习 ：　（ 下发练习题　练习）。
导语：下面我们来看练习一，试从炼字用词的角度说说诗句的艺术特点。
Ⅰ、炼字：用词准确、生动、形象，意象鲜 明 （1.动词；2.修饰语；3.特殊词:a.叠词b.拟声词⒋意象罗列（名词）；5.整体评估：对诗词风格会用一些术语。）
练习一：分析下列诗句语言艺术特色 ( 炼字 )
①羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。"怨"字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
② 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个"孤"字，写尽环境之孤苦.