约4460字。

　　《囚绿记》导学案
　　撰写：刘鑫    审阅：陈辉明    时间：2008。11。13
　　学习目标
　　1， 知识目标：
　　①了解作者的基本情况；②积累文中的重要词语．
　　2， 能力目标：
　　①筛选信息，概括要点；②抓住事物的特点，探究事物的内涵；
　　③学习本文描写景物的手法并运用到写作中．
　　3， 情感目标：
　　①认识作者陆蠡高尚的民族气节；
　　②学习文中＂绿＂外表柔弱内心坚强，憎恶黑暗、追求光明，决不屈服、决不妥协的精神．
　　学习重点难点
　　目标2
　　学习方法
　　诵读，研讨，探究。
　　知识链接
　　1， 作者简介：
　　参见《示范课堂》第１７页＂陆蠡简介＂．
　　补充资料：
　　陆蠡遇害细节——1942年4月13日，因出版抗日小说，陆蠡工作的上海文化出版社遭日军搜查，当时陆蠡恰好外出，本应庆幸自己的脱险，但他出于责任感，独自一人到捕房去问个究竟，结果被引渡到日本宪兵部。日本宪兵问他：“爱不爱国？”他说：“爱国。”又问：“赞成不赞成南京政府？”他说：“不赞成。”又问：“依你看，日本能不能把中国征服？”他断然回答：“绝不能征服。”日本宪兵恨他态度强硬，认为有政治背景，屡施酷刑，但他绝不改口，结果吐血而亡。
　　2， 作品背景：
　　本文写于抗日战争爆发一年之后．当时，北京沦陷，作者移居上海．日本侵略者在中华大地上烧杀抢掠、无恶不作．打败日本侵略者，把他们赶出中国，争取民族的自由解放，已成为每个有良知的中国人的共同心声．
　　学习过程
　　一，文学常识填空（A级）
　　《囚绿记》作者陆蠡，现代散文家，翻译家。著有散文集《海星》、《竹刀》等，译著有《葛莱齐拉》、《罗亭》等。
　　二，给加点的字注音（A级）
　　陆蠡（lǐ）嵌（qiàn）着　孔隙（xì）瞥（piē）见　涸（hé）辙　移徙（xǐ）纤（xiān）细　揠（yà）苗助长　淅沥（xī lì）婆娑（suō）葱茏（lóng）猗（yī）郁　蕈菌（xùn jùn）
　　三， 整体感知（B、C级）
　　请在下面的方格中各填入一个动词，构成全文完整的结构示意图。
　　（１－４）　　□绿（寻）
　　（５－７）　　□绿（观/察/看）
　　（８－１２）　□绿（囚）
　　（１３）　　　□绿（放/释）
　　（１４）　　　□绿（怀/念/想/思）
　　四， 研究探讨（C、D级）
　　１，从文中找出直接描写“绿”的语句，用简洁的文字概括出“绿”的特点（至少四点）。
　　语句：“当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。”
　　“•••伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索