人教版八年级语文上册第四单元复习题及答案
撰稿：博兴曹王二中　 韩福升

第16课大自然的语言
一、语言运用1．根据课文填词(每空2字)。
　　(1)值得指出的是物候现象南北(　　) 的日数因季节的(　)而不同。
(2)物候资料……也可以利用来(　　) 或(　)害虫的侵害。
2．　指出下面句中加点词的表达作用。
　　(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
(2)再过两个月，燕子翩然归来。
3．　造句。
　　(1)次第
(2)花香鸟语
4．　指出下列句子采用的说明方法。
　　(1)如大连纬度在北京以南约1度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。　　(　)
　　(2)秋冬之交，天气晴朗的空中，在—定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。　(　)
(3)拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。　　(　)
5．　试写几条含有大自然语言的农谚。
二、课内精读
　　(一)
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪()化，草木()发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成(　)，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北(　)南飞，活跃在田闻草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片()革连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。6．　在括号内填入恰当的字。7．　这段文字是按__________ 的顺序写的，这里写的是__________区域的自然现象。
8．　这段文字写时间的推移、季节的变化用了很多词语，它们是：_______
9．　这段文字最后一句话的作用是：____________________
　　(二)
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
10．根据这段文字，说明什么是物候，并举一个例子。
11．根据这段文字，说明什么是物候学。
　　(三)
　　影响物候的第三个因素是高下的差异。 植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。　　．
　12．文中的总说句是：____________________ 。
　13．“逆温层”产生的条件是：
　14．“逆温层”的具体表现是：____________________
　15．文中“这个道理”指的是：____________________
　　三、课外选读
　　天山的野果林
　　天山是个美丽而神奇的地方，那里群峰项上，冰雪如冠，云缠雾绕。雪线之下，林海连绵，浓淡深浅，层次分明；森林以下，是牧马成群的辽阔草原。雪峰、林海、草原组成了一幅美丽的画图。