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　　高考名著客观题设误手法透析
　　2008年，江苏和福建两省的高考试卷开始设置名著名篇客观试题（江苏卷以附加题的形式出现），至今已延续三年，分析这两省三年的试题，尤其是总结概括其中十二个错项十五个误点的设置手法，能给我们在这一方面的应考带来一点启示。
　　总览三年试题，从涉及的体裁来看，福建卷均为长篇小说；江苏卷涉及到长、短篇小说，诗歌，戏剧。从考查内容上看，福建卷重点考查故事情节；江苏卷除了故事情节，还涉及到形象分析、主题概括、选材特点等。从题干要求来说，福建卷采用的是“对作品故事情节的叙述有误的两项”，江苏卷采用的是“有关名著的说明不正确的两项”。两省的选材均为新课标规定的古今中外名著名篇，题目都侧重对长篇小说的人物形象和故事情节进行设误，题型均为“五选二”。
　　主要设误手法如下：
　　一、 暗换人名。即采用“移花接木”手段，故意把人物甲暗换作人物乙。如：
　　（1） 2010福建卷B项：宝玉去探望生病的黛玉。黛玉看见通灵宝玉上面的字，念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”晴雯说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚送的字“不离不弃，芳龄永继”。（《红楼梦》）
　　——该项中，宝玉探望的是“宝钗”而非“黛玉”；“说这与黛玉项圈上的字是一对”的应是“莺儿”而非“晴雯”。
　　（2） 2010福建卷E项：欧也妮把自己的私房钱全部送给了查理，她的母亲发现这件事之后，就把她幽禁在房间里。欧也妮没有火取暖，只有面包和清水度日。查理给欧也妮做点好吃的，只能在夜里给她送去。（《欧也妮•葛朗台》）
　　——“发现……就把她幽禁……”的人应为“父亲”（葛朗台）而非“母亲”，给欧也妮送吃的也不是“查理”而是“拿侬”。
　　（3） 2010年江苏卷附加题A项：《阿Q正传》中，阿Q为了革命，用砖砸开了静修庵，砸了庵里“皇帝万岁万万岁”的龙牌，并顺手拿走了观音娘娘座前的宣德炉。
　　——砸龙碑、拿宣德炉的不是“阿Q”，而是“赵秀才”和“假洋鬼子”。
　　（4） 2008年江苏卷附加题C项：《三国演义》写赤壁之战中，曹操败走华容道，脱险后到达南郡，突然大哭，说如果荀彧在，决不会遭此大败，这是曹操在痛骂诸谋士无能。
　　——曹操大哭后说的应是“如果郭奉孝在”，而不是“如果荀彧在”。
　　二、 曲解形象。即在分析人物形象时，或言过其实，或无中生有，故意“歪曲”人物性格或人物行为的结果。如：
　　（1） 2009年江苏卷附加题A项：鲁迅《呐喊•风波》中的九斤老太固守旧制度、旧习惯，她的口头禅是“一代不如一代”，这表明她与赵七爷一样，是维护封建统治势力的代表人物。
　　——“这表明她与赵七爷一样，是维护封建统治势力的代表人物”有误。作品中的赵七爷是维护封建统治势力的代表人物，但