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　　“你看他(她)像谁”作文教学实录
　　师  同学们，本次写作训练要求是写一个人。写谁？（停顿，微笑）要写的人应在你们当中。
　　生  （悄悄议论）是谁啊？
　　师  可能是你，也可能是他（她）。
　　生  （议论纷纷）
　　师  （板书作文题）
　　“人物速写”
　　你看他（她）像谁？
　　——为本班以为同学画像
　　写谁？清楚了吧。你们每个人既是写作者，要写本班的一位同学；又有可能成为其他同学的写作对象，有同学要写你。
　　生  （笑）哦，原来这样。
　　师  （用红色的粉笔在题目上画了个大的问号）什么意思？
　　生  （思考片刻）不要说出写的是谁，读了作文后，闭眼一想，就知道写的是谁。
　　师  真聪明。题目有个副标题，规定要为本班的一位同学“画像”。“画像”，什么意思？
　　生  要写这位同学长得什么模样。
　　生  要写这位同学个性有什么特点。
　　生  要写这位同学和其他同学不相同的地方。
　　生  写谁就要像谁。
　　生  读了作文就好像见到了这位同学。
　　师  说的都很好，用什么方法来“画像”呢？这篇作文要求用“人物速写”的方法。什么是“人物速写”？（边说边板书）“人物速写”是用简练的笔法寥寥几笔就把人物的主要特征迅速勾画出来。我们一起来讨论，人物速写有哪几个要领。
　　生  写出人物的主要特征。
　　生  笔法简练。
　　生  表达迅速。
　　师  说的好。我们进一步想想，怎样才能达到这些要求呢？绘画常用速写，大家不妨联系画画来想一想。
　　生  首先要仔细观察，要看清人物有哪些特征。
　　师  观察从哪儿开始？
　　生  从人物的外形。
　　师  为什么？
　　生  认识一个人，首先接触的是他的外形。课文《一面》写鲁迅先生就是从他的外形开始的，先后集中描写了三次。
　　师  俄国作家果戈理说：“外形是理解人的钥匙。”除了外形，还要观察什么？
　　生  人物的动作、姿容、神态也要观察。
　　师  为什么？
　　生  人物的动作、姿容、神态常常是内心世界的自然流露。
　　师  对，作家阳朔说过：“看不见一个人的内心，我们就永远不能认识这个人。”怎样通过外形观察走进人物的内心世界呢？
　　生  要有一副“鹰眼”。
　　师  什么意思？
　　生  鹰的目光敏锐，看得快，看得清，看得透。
　　事  你这个比喻很好。你用“目光”这个词也很好。我就用你的意思，把观察力称为“目力”。这是“人物速写”的第一步，（边说边板书）要有