约3370字。

　　考点研究与热点追踪
　　热点文题导写及新题预测
　　——写人篇
　　重庆  罗化清
　　【热点文题】
　　文题1：以“我不再        ”为题写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可填“倔强、伤心、死读书……”
　　要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的县名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”来替代。
　　（2010年福建宁德卷）
　　文题2：阅读下列文字，按要求作文。
　　在你成长的历程中，一定有一个“她”触动过你的心灵，让你魂牵梦萦。“她”包含“她”“他”“它”。“她”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题……
　　请以“叫我如何不想她”为题，写一篇不少于600字的文章（除诗歌外体裁不限），文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
　　（2010年江苏镇江卷）
　　文题3：有你真好
　　要求：请把题目补充完整后再写作；文中不得出现真实的人名、校名；不少于600字，文体不限。
　　（2010年湖南邵阳卷）
　　【思路导航】
　　中考写作考查以写记叙文为主，写记叙文以写人叙事为主。2010年各地中考作文试题，直接点明以写人为主的如上面的“热点文题”；间接点明以写人为主的如浙江绍兴卷的“越长大，越      ”，文题中暗含了人物“我”。如何写好以写人为主的记叙文呢？
　　审清文题，打开思路
　　不管写哪类作文，审题都是关键的第一步。如“文题2”，一是“她（他、它）”所指应该明确；二是“想”字，因为有空间的距离和时间的距离才会去“想”，一定要表现出“寤寐求之”而“求之不得”然后“寤寐思服”的境界，才能突出一个“想”字；三是就“如何”而言，要把“想她（他、它）”的过程或原因交代清楚。
　　小处着眼，细节传神
　　选材宜小不宜大，宜细不宜粗，宜实不宜虚。如“文题2”中的“她”，如写人，宜写老师、同学、父母等身边的、熟悉的普通人物。一枝一叶总关情，一颦一蹙现神采。人物的性格往往体现在人物的动作、神态、话语、心理活动中，应捕捉人物在特定场景中的这些细节，把它写细写深；在关键处，要浓墨重彩，使形神皆备，让人物形象鲜活丰满起来。