约4680字。

　　以《背影》为例，体会平淡的叙述饱含深情
　　教学目标：体会课文平淡的叙述饱含深情。
　　一、朗读导入：
　　我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。                       杨绛《老王》
　　英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去。
　　明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！
　　没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？
　　林海音《爸爸的花儿落了》
　　上面各个语段，你读出了怎样一种感情？老王：幸运者对不幸者的同情；爸爸的花儿落了：父亲对英子殷殷之语，传达出浓浓的父爱。这些平平淡淡的文字，却向我们展示了一份份不平凡的人间挚爱至情。
　　你发现这平淡的叙述语言的共同特点了吗？不经意的一句话，不经意的一个动作，不经意的一个细节，并用不加雕饰的语言，却蕴含着深情。这节课，我们就以《背影》为例，体会平淡的叙述中饱含深情。
　　二、             复习《背影》：体会平淡的叙述中饱含深情
　　学过《背影》吗？从背影中，作者表达了怎样的一种感情吗？父亲挚爱儿子，儿子思念父亲。文章在回忆思念的感伤中，弥漫着浓浓的深情，不仅作者感悟到父亲对自己无微不至的爱，更有作者在八年之后回忆起父亲背影时的那一份浓浓的思念和爱父之情，文章语言虽然简洁质朴，然而在平淡的叙述中，却饱含着父子的深情。你能用抓住关键词方法，透过纸面，解读出父子深情吗？
　　教师用例：
　　⑴等他们的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
　　一个等字，让我读懂了作者在望父惜别时，他的目光一直追随着父亲，可见是多么的依依不舍，一个再字，也让我发现，此时的作者多么渴望能在来来往往的人群里，找到父亲的背影啊，然而再也找不着了，我读懂了作者此时的失望，此际的感伤和那淡淡的哀愁啊！
　　虽然是平淡无奇的两个字，但却文字的背后饱含作者对父亲的浓浓的爱与思念之情。
　　你能用这种方法，解读下面红色字中，蕴含着父子的深情吗？
　　⑵我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚