约4500个字。

　　《社戏》课堂实录及反思
　　教学内容：七年级下册第四单元《社戏》
　　所用班级：沁园中学七一班
　　课时：第一课时
　　授课、实录整理、反思：原凯云
　　教学目标：
　　1.      感知课文内容，以小说三要素入手，理解：人物、环境、情节
　　2.      理清情节结构，感受有趣故事。
　　3.      在感知课文的基础上，体味三美：自然美、人性美、情感美。
　　课前准备：
　　1.      师：我们一起来做个小游戏，1代表男生，2代表女生，老师说1男生站起来，说2女生站起来，看看我们谁能做出快速反应。
　　生：做游戏
　　师：是不是有同学站错了呢？
　　生：是的。
　　师：知道什么原因吗？
　　生：知道
　　师：说说，反思一下原因
　　生：注意力不集中，反应不够灵敏。
　　师：是啊，我们在课堂中也一样，只有用心的去做某事，才可以不出差错。希望在接下来的课堂中大家都要用心的去学习，相信这节课你会有所收获。
　　反思：对于陌生的学生，陌生的老师，一下子很难沟通，课堂也难以有融合的气氛，为此设计小游戏，既融合了师生紧张的关系，也趁此对学生提出课堂上要求。
　　2.师：下面我们每八个同学组成小组，用1分钟的时间给自己的团队起个响亮的名字，并选出代表。在接下来的课堂中能够充分发挥你们团队的协作精神展示团队的智慧能力。
　　生开始组成小组，讨论商议自己的团队名字。
　　师：好，下面请代表告诉我你们团队的名字。
　　生1：拼搏90队
　　生2：奋斗组合
　　生3：霹雳队
　　生4:90组合
　　生5：非常6+2
　　生6:菜鸟队
　　师：好，起的名字都很响亮，希望在课堂中各团队能真正发挥各组的优势，充分展示你们的才华。
　　反思：让学生给团队起名字，也是为激发学生的兴趣，引起对本节课的关注，同时为上课做好小组讨论的准备。
　　教学过程：
　　一激情导语：
　　每个人都有一个难忘的童年，老师这里有一首童年的小诗，朗诵给大家：
　　童年是七彩的梦，伴我在床头玩耍；
　　童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游；
　　童年是快乐的小鸟，张开翅膀携我在自由的蓝天飞翔；
　　现在啊，童年却是一枚小小的铃铛，不管春与夏，秋与冬，记忆深处放声歌唱……
　　是啊，人们回忆童年，总是充满了一种浪漫的理想色彩，还记得如斗士的鲁迅吗？还记得从百草园到三味书屋吗？今天我们再一次走进鲁迅的童年往事。（板书：《社戏》）
　　（反思：以诗歌的朗诵引出学生对童年美好往事的回忆，以此引出童年，引出鲁迅的童年，引出鲁迅童年难忘的《社戏》）
　　二破题质疑：
　　师：题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户。看到这个题目，你能发现题目“社戏”中包含了哪些信息？你能提出什么问题？
　　生1：什么是社戏？
　　生2：为什么要看社戏？
　　生3：去哪里看社戏？
　　生4：什么时候去看社戏？
　　生5：看社戏的内容是什么？
　　师：同学们针对题目提出这么多的问题，很好。看来也想急切的随同作者去看看社戏呢。
　　反思：首先从题目入手，让学生对社戏引发悬念，引起学生的思考，以便有更好奇的心态去融入对文章的解读。