约12670字。

　　2011年中考上海卷考试手册及样题分析
　　一、考试性质和命题指导思想
　　上海市初中毕业语文科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展，考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。
　　考试对象为2011年完成上海市全日制几年制义务教育学业的九年级学生。
　　二、考试目标
　　依据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求，确定以下考试目标。
　　1．现代文阅读能力
　　(1)能正确书写3500个常用汉字。
　　(2)能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。
　　【2010：能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等11种标点符号】
　　(3)能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。
　　(4)能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。
　　(5)能根据不同文体的特点，读懂文章的内容。
　　(6)能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。
　　(7)能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章要点或主旨。
　　(8)能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。
　　(9)能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。
　　(1O)能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的作用。
　　(11)能辨别论证方法（举例论证、引用论证、对比论证），并分析其作用。（2011新增加考点）
　　(12)能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。
　　【2010：能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点，表达自己的感受和见解。】
　　(13)能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。
　　【2010：在理解文意的基础上，能根据要求作适当地拓展；能进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。】
　　(14)能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。
　　2．文言文阅读能力
　　(1)能默写规定范围内的文言诗文。