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　　命题作文《播种与收获》教学案
　　东台市东方中学刘凤宝
　　一、教学目的                   
　　继续练习关系型命题作文的写作；
　　提升命题作文写作能力：立意、思路、选材等。
　　二、教学重点
　　打开思路，找好材料，求准求新，打造亮点。
　　三、教学方法
　　放（放开思路）收（逐章点旨）结合。
　　四、教学程序
　　板书文题:
　　播种与收获
　　俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆。”农民伯伯早春时就下地播种，在夏天，他们更是顶着烈日对农作物呵护有加，最终大自然给了他们回报，秋天里他们迎来大丰收。（在农业上播种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是这样呢？）
　　栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。
　　春种一粒粟，秋收万颗籽。
　　启发思考:这些话说的是“播种与收获”的本意，播种与收获的这种关系谁都知道，但就此立意好吗？
　　（未尝不可，但俗，低俗。出卷老师虽不过分刁钻，但也不至于这么简单直率。立意大都要跳出本意，跨出一步，高出一层，还记得吗？）
　　思考起步:请听两个故事：
　　25美分和1.5亿美元
　　在美国内华达州沙漠的中央，有个叫麦尔宾•达玛的年轻人正在公路上驾驶着新买的法拉利汽车兜风。这时候，他看到路边有个衣衫褴褛的老人，可能是因为长途跋涉显得步履蹒跚。
　　麦尔宾•达玛将车停在路边，走到老人身边问道：“老先生，您要到哪里去呀？我想我可以带您一程。”老人说：“我要到拉斯维加斯去，年轻人。”
　　到达目的地后，这个意气风发的年轻人看着老人一身破旧的打扮，以为是个流浪汉，在老人下车的时候，给了他25美分让他坐公交车。
　　老人很礼貌地接过年轻人递过来的25美分的一个小硬币，同时对年轻人说：“很感谢你把我送到目的地，也十分感谢你的25美分馈赠，可是在你要走的时候，还请你满足我一个小小的要求，可不可以给我一张名片呢，先生？”
　　麦尔宾•达玛掏出自己的名片给了这位老人。老人接过名片大声地对面前的年轻人说：“我叫哈维德•修斯，总有一天我会报答你的善举的，年轻人。”
　　麦尔宾•达玛没有听说过哈维德•修斯这个名字，而且很快忘记了这件小事。可谁知道几年后，在美国一家著名报纸上登出了这样一条新闻：“亿万富豪哈维德•修斯逝世，他留下的25亿美元家产按照他的遗嘱吩咐，将有十六分之一属于一个叫麦尔宾•达玛的年轻人。”
　　麦尔宾•达玛看到这则新闻后惊呆了。他怎么也没