春联教学实录人教版

约2980字。

　　《春联》教学实录
　　第一课时
　　一、导入课题（3分钟）
　　1、同学们喜欢听故事吗？我来给你们讲一个：
　　从前，有位读书人。他家门前有一片财主的竹林。春节时，他写了一副对联，贴在自家的大门上，上联是“门对千竿竹”，下联是“家藏万卷书”。财主看了心中不服，夜里就把自家屋后这一片竹子拦腰截断，心想，这下看你怎么写。第二天，这位读书人见此情景就将上下联各添了一个字，变成“门对千竿竹短，家藏万卷书长”。财主看了非常生气，到了夜里，干脆把屋后的竹子连根刨掉了。便暗自得意，这次看你还有什么能耐。这位读书人第二天看见后又将上下联各添了一个字，变成“门对千竿竹短命，家藏万卷书长      ”。
　　请你们想想，这位读书人在下联的结尾处加上了什么字呢？
　　2、过年时，家家户户在自家的大门上贴对联，这样的对联叫……春联（板书）今天我们就来学习《春联》一课（齐读课题）老师相信你们通过这课的学习，有了春联的知识，会想出这副春联下联结尾的字。
　　二、指导初读（15分钟）
　　1、打开课本到125页，用2分钟时间默读完课文。读完课文后，不看书，说说你对春联的初步认识。
　　（1）在这么短的时间里默读完课文，可不是一件容易的事，老师有一点提醒：默读课文时遇到不认识的生字或不理解的词语跳过去，不回读。有意识地记忆一些自己认为关键性的词句。
　　（2）反馈。如果学生说不好，可提供句式：        的春联
　　2、请大家自由朗读课文，依据拼音读准、记住生字的字音，读通句子。
　　（1）注意保持正确的读书姿势。
　　（2）学生读书，教师巡视辅导。
　　3、课文中生字词读准记住了吗？（投影出示）
　　和睦揣摩抑扬顿挫和谐
　　张贴气氛欣欣向荣浏览
　　歌颂辞旧开卷有益奥妙
　　（1）先自由地读一读，不会读的字词可以看看课文后面的拼音。
　　（2）指名读，读错纠正，教读“气氛”（轻声）
　　（3）齐读。
　　4、生字词读准记住了，就为读通课文奠定了基础。请大家再抓紧时间读读课文，读准字音，读通句子。
　　三、评价初读（7分钟）
　　1、课文读正确、读通顺了没有？
　　（1）课文的第一段谁来读？（指一名同学读；其他同学注意听读，听听他的字音读准了没有，句子读通顺了没有。）
　　（2）谁愿意站起来朗读第二段课文？（举手的同学都站起来读书；）
　　（3）我请还没有站起来朗读课文的同学一起读第三、四两段课文。（希望你们不要放弃展示自我、锻炼自我的机会。）
　　2、通过读书，你们了解了关于春联的哪些知识？（板书）
　　各种各样万紫千红
　　23   春联               字数相等词类相

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