约4240字。

　　欣赏多姿多彩的人生
　　——“赏荷”材料作文点拨与例文
　　【原题重现】
　　阅读下面材料，按要求作文。
　　正是赏荷花的时节。
　　微风送来清香，沁人心脾。我正凝视着眼前的一朵待放的花苞，忽然听到远处有人喊：“哎，别光看这儿哟，远处还有一大片好看的呢！”
　　我随着话音抬起头，果然，在远离行人通道的河塘上，还有许许多多美丽动人的花朵。这样由近及远的望去，高下开合，多样生姿，层次鲜明，别有一番意趣。
　　请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
　　要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。
　　【名师解读】
　　一、解读材料
　　试题来源：网上博客文字，一字未改。材料后面有一段作者感悟。
　　悟：每一朵荷花同样美丽，正如每一个孩子同样值得关注和尊重。就算它没有长在岸边，也能成为一片荷塘中不可或缺的一部分。
　　所以，根据作者意图看切合题意的应是：每一个孩子同样值得关注和尊重
　　第四段应该是关键。启发，启发了什么？
　　可以是用孩子的眼光看世界，可以是孩子也能给人启示，可以是借孩子一双眼睛，可以是别光看这儿，可以是真正的美景在远方，可以是别为一朵花停留太久等均算切合题意。
　　二、评价试题
　　1、难易适合，材料篇幅不长，语句通俗易懂，考生理解材料不存在什么障碍。
　　2、给考生留下思维的空间。启发有多丰富，文章内容就可以是多丰富的。
　　3、准确审题不容易，尖子生会有一个好的平台，而也会有不少考生会存在审题不准的现象，拉开了档次，也暴露了一些问题。
　　三、作文得失
　　成功之处：
　　各校作文训练有成效
　　1、解读试题正确，审题立意准确，紧扣材料分析，能准确揣摩命题者意图。
　　2、语言流畅，富有文采，亮点纷呈。
　　3、和以往相比，模仿、套作、堆砌材料、死背文段的现象明显减少。
　　4、书写有进步，文体样式多样
　　不足之处：
　　1、审题不准，未抓住材料关键之处，断章取义，只对某个词语大发议论。
　　2、从标题就可以判断为偏题的。如：《想象力决定一切》 《荷花趣》 《莫待花开》 《重燃探索火焰》   《平淡才是美丽》 《学会放弃》
　　3、扩写材料仍存在。
　　4、不会拟标题。如：论全面的看问题  美国，你需要看得更远
　　5、就事论事，开掘不深。如：孩子的力量是大的  小孩的提示是对的  赏荷  抬起头来，孩子
　　6、只重形式，不重内容。如：开头就一段排