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　　余映潮老师《说屏》课堂实录
　　老师使用多媒体平台展示各种各样的屏并介绍。
　　师：锦屏，比较华丽；石屏，比较典雅、庄重。这叫挂屏，它已经失去了屏的功能，作为一种工艺品，装饰在家庭或者厅堂里。好，咱们再来看“屏”是什么，一起读一下。
　　生齐声：屏：大门内或大门外对着大门起遮挡作用的墙。
　　师：原来，“屏”，它的古老的意思就是“墙”。而且是特定含义的“墙”，遮挡大门。再看看词义的发展。再读。
　　生齐声：屏风：室内外用来隔断视线或挡风的用具。
　　师啊，由墙这样一个物体，把它变成了一个工艺品，一个用具，放在室内来遮挡视线。屏风，它的词义还在发展。再读。
　　生：屏：形状像屏风一样的东西。如孔雀开屏，荧光屏，屏幕。
　　师：你看，这个概念就大了。“像屏一样的东西”，“像屏风一样的东西”。“孔雀开屏”的“屏”就是这个意思，咱们这个“屏幕”也是这个意思。然后又回到它的原始意义上来，还有一个含义，再读。
　　生：屏，遮挡，像屏风一样起着遮蔽作用的东西。如：屏障。
　　师：“遮挡”，强调“遮挡”。然后把它再引申一下。山，作为一种屏障，它也是这个意思。咱们中国的文字就是这样含义丰富，而且不断发展。好，这节课咱们干什么？
　　师打出幻灯片：“本节课的主要活动：精选”
　　师：什么啊？
　　生齐声：精选。
　　师：想一想，精选什么？看一看课文。
　　生默读课文。
　　师：好，表达一下你的看法。老师提出了一个悬念，精选，精选什么啊？试试看，你认为精选什么？哪位同学先来？
　　生举手
　　师：好，谢谢你！
　　生：我觉得是精选出一些写“屏”的一些内容
　　师：并且来……欣赏它。好，谢谢。
　　师；他已经说出了一层意思了，谁再来？哪一位？这篇课文我们怎么精选呢？还有人发言吗？我来请你来。
　　生2：我觉得应该是精选一些不同的用处
　　师：精选一些关于介绍屏的用处的内容，让我们了解。好，你来说一下。
　　生3：我觉得应该介绍一下关于屏的种类啊，还有，还没想好。
　　师：还没想好，继续想，
　　师：还要考虑，这个问题很难啊
　　生4：我觉得应该精选一下屏的摆设
　　师：嗯，怎么使用屏。
　　生5：我觉得应该精选一下屏的作用吧。
　　师：嗯，理解它的作用。其实说的都挺对的，那么我们到底应该怎样选呢？老师的建议是，很简单，选几个词读一读，选几个句子说一说，选一个精段品一品。下面，就开始第一个精选。积累语言。学习语文，这么好的课文，这么美的语言，怎样精选一些你认为，在这一课里面我要学到的要积累的词语。好，速读课文，圈出你所认为在这一课