共26张，容包括屏的有关知识、屏的分类、屏在设置上应注意的问题。注意引导学生对中国传统器物的感情。适用于新授课。

　　说“屏”教案
　　【教学目标】
　　知识和能力目标：了解屏的相关知识；理解文中古诗句的含义；把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力；
　　过程和方法目标： 自主、合作、探究
　　情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
　　【教学重点】
　　1、了解文章是如何有条理的展开说明的。
　　2、体会文章诗情画意的说明语言。
　　3、通过本文的学习，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。
　　【教学难点】
　　理解文章的语言特点，理解作者为何采用这种语言风格。
　　课时：一课时
　　【教学过程】
　　导入：聆听着古雅的音乐，欣赏着一幅幅屏风，屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身，虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈先生一道说“屏”。
　　一、初说知屏
　　仔细看视频，初步感知“屏”
　　1、看了刚才的视频后，同学们你们能说说屏给你们的初步印象吗？
　　那么课文写了什么呢？带着问题快速阅读课文
　　2、课文从哪几个方面介绍了有关屏风的知识？
　　明确：作者从下列三个方面介绍了屏的知识：
　　◆屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同；可以缓冲一下视线。
　　◆屏风的种类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分，分为金屏、银屏、锦屏、