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　　《斑羚飞渡》教学实录
　　湖北省宜城市城关初级中学　毛冬玲
　　【教材简析】
　　《斑羚飞渡》是初中语文新教材七年级下册第六单元的一篇精读课文。此文描写一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。理解斑羚在飞渡中所表现出的勇于牺牲、视死如归的精神，是作者描写的重点。
　　【学情分析】
　　本文放在七年级下学期，学生已具备了一般的阅读能力，少量学生有良好的自主学习习惯，但由于知识面和生活阅历的限制，大部分学生在阅读方面还需要教师多方位引导点拨。因此，我在教学时侧重扣课文内容，扣文中关键语句，侧重问题的环环相扣，并用故事导入激发学生求知欲，让学生自己动手动脑将文字转化成图形，使他们愿学、乐学让他们做到学有所获。
　　【教学目标】
　　１、体会本文叙述条理性强的特点。
　　２、理解作品的主旨，从斑羚飞渡中得到启示，探究动物身上折射的可贵精神──勇于牺牲、视死如归的精神。
　　３、探究人与自然界其他生物和谐相处的重要性，培养学生“珍视生命，关爱动物”的观念。
　　【教学过程】
　　一、导入新课　板书课题
　　师讲《藏羚羊跪拜》的故事导入。故事的梗概是一只藏羚羊为了肚子里的孩子，弯下笨重的身体向老猎人跪拜，可猎人还是开枪打死了那只藏羚羊。
　　（学生被故事中动物之间的情感深深打动了。）
　　师：此时此刻你想说点什么？
　　生１：动物之间也是有情感的。
　　生２：我们要保护动物，不要杀害它们。
　　师：这个故事让我们感受到了动物之间的情感，动物身上也还有许多可贵的品质。下面我们再来学习一篇与动物有关的文章──沈石溪的《斑羚飞渡》（板书课题），让我们再一次用心去感受动物之间的那种情感。
　　二、出示教学目标
　　三、检测字词
　　四、分析课文　理解作品主旨
　　１、整体感知课文内容：
　　师：本文写了一件什么事？
　　生１：老斑羚救小斑羚。
　　生２：斑羚飞渡悬崖。
　　师：对，本文的课题就是课文的主要事件。由此课题你会想到什么问题？
　　生１：斑羚为什么要飞渡？
　　生２：斑羚怎样飞渡悬崖？
　　２、斑羚为什么要飞渡：
　　师：阅读一、二自然段回答：斑羚为什么要飞渡？也就是说面临什么情况，使斑羚做出这样的壮举？
　　生齐答：猎人追杀，逼到伤心崖上。