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　　《雷电颂》课堂实录两则
　　《雷电颂》课堂实录1（诵读为主）
　　【现场】
　　环节一：听读
　　师：这节课让我们走近一个伟大的灵魂，去听一听一个柔弱的古代文人，虽遭奸佞阴谋残害，却刚正不阿、大义凛然的呐喊。
　　课件1：视频：王卫国先生朗诵的《雷电颂》
　　师：同学们，听了王卫国先生的朗诵，你的心情怎么样？
　　生：王先生的朗读，使我心潮澎湃，思绪万千，让我回到了屈原的时代，使我身临其境，我仿佛看到一个孤苦无助的屈原，一个仰天长啸的屈原。
　　生：他那铿锵有力，慷慨激昂的声音使我热血沸腾，他满腔热血的声音里总包含着淡淡的忧伤，使人心里沉甸甸的，给人带来深深的无奈与壮志未酬的伤感。
　　师：听王卫国先生的朗诵时，你脑海中出现了怎样的画面？把你想象中的画面描述一下。
　　生：我仿佛看到了屈原站在舞台上慷慨悲歌。
　　生：汨罗江畔，天风浩荡，屈原独立寒江，他身佩长剑，长衫飘飘，……
　　师：同学们的想象真是丰富。王卫国先生在朗诵的处理上哪些地方给了你启示？
　　生：朗读时要先熟悉背景，把自己融入到故事人物中去，他就是我，我就是他，这样才能很好地把感情冲击出来，感情真挚集中，爆发一气呵成。
　　生：王老师的朗诵像一把利剑穿透我的身体，在朗读时一定要与主人公同呼吸共命运，才能更好地读出文章的感情来。
　　《雷电颂》课堂实录2
　　一、谈话，引入新课
　　师：同学们，我们中华民族的文化源远流长，古人为我们留下了许多的诗词歌赋，如：有“人生几何，对酒当歌”的豪迈，有“卷帘西风，人比黄花瘦”的哀怨，还有“无言独上西楼，月如钩”的孤独……
　　不知同学们听说过这样一句话吗？——“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”
　　生：听过
　　生：是屈原的话
　　师：对！这是我国伟大的爱国主义诗人和爱国主义政治家屈原留给我们后人的一句激励我们的话。在屈原这个历史人物的身后，有一段令人回味和反思的历史——
　　屈原看透了秦国侵吞六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，熟料却遭到张义、南后之流卑鄙地陷害，横加以“淫乱宫廷”的罪名。他仍“沉痛地”劝诫楚怀王，愤怒地斥责南后，恨她危害了祖国：“你陷害了的不是我，是我们整个儿的楚国啊！我是问心无愧，我是视死如归，曲直忠邪，自有千秋的判断。你陷害了的不是我……是我们整个儿的赤县神州呀！”
　　昏庸专横的楚怀王不听屈原的一再忠告，粗暴地撕毁楚齐盟约，转而依附秦国，走上了妥协投降的道路，屈原也遭到了囚禁。面对正在沉入黑暗的祖国，失去自由的诗人满腔忧愤，以《雷电颂》的形式无比猛烈地迸发出来