2024中考语文试题汇编

约3320个字。

  衡水市第九中学教学设计
  课题《在山的那边》
  _七_年级_语文_学科主备教师李妹然备课教师_________
  教学目标 1. 知识目标:
  要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;通过反复诵读,达到熟读成诵。
  2. 能力目标:
  体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨;深入诗歌意境,涵咏体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。
  3. 情感态度与价值观:
  培养学生学习诗歌的正确方法,激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。
  重点与难点 1. 教学重点:
  (1)在朗读训练中品味揣摩语言。
  (2)“山”、“海”的象征意义。
  2. 教学难点:
  诗歌的主旨的明确。
  教学方法 1. 教学方法设计:
  朗诵;自主、合作、探究
  2. 学法:
  (1)加强朗读训练,让学生在朗读中感知作者要表达的情感。
  (2)教师引导,学生自由合作探究,把握诗歌主旨,体会诗歌蕴含的人生哲理。
  课时 2课时
  教学过程:
  教学环节  集体备课内容设计 个人备课补充
  课堂导入
  第一课时
  每个人在童年时代,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,都有热烈的企盼与遐思。那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢?他们的想法,给我们又会带来什么启示呢?今天,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美好的世界。 
   一、诗歌介绍、作者介绍、写作背景介绍
  二、整体把握,理清思路。
  1、教师范读课文:
  提示:关于诗歌朗读
  2、整体感知:熟读课文,把握内容及感情。
  (1)诗中的“海”和“山”蕴含着什么意思?
  (2)作者通过对“山”“海”两个意象的描写,向我们传递了什么样的写作意图呢?
  (3)本文主旨是什么?
  探究学习:
  海是理想境界,山是重重艰难险阻,要达到理想境界,是要历尽千辛万苦的,唯有不怕困难,百折不挠,才能实现人生理想。
  (解说:以上探究内容,尽量鼓励学生多参与,多思考,多说,不强求标准的答案,意思正确即可,要注意营造民主、和谐、平等的课堂气氛。)

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