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　　《在山的那边》课堂教学实录
　　【教学目标】
　　１、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
　　２、整体感知诗歌的内容，品味语言。
　　３、品味重点语句的深层含义，领会全诗阐述的人生哲理。
　　４、树立理想，并培养为现实理想而不懈奋斗的精神。
　　【教学重点】
　　１、朗诵课文
　　２、品味重点语句的深层含义。
　　３、领会全诗所阐述的人生哲理。
　　【教学课时】１课时。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　师：同学们，你们小时侯有没有梦想呢？
　　生：……
　　师：恩，其实我们每个人在童年时代，对生活，却有过美好而奇妙的“梦想”，对未来，也有热烈的企盼与暇思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢？他们的想法，又会给我们带来些什么启示呢？今天，我们就一起来学习本学期的第一篇课文，也是一首诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。
　　（板书课题。）
　　（齐读课题。）
　　二、检查预习
　　师：诗歌通过精练、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成长。
　　三、整体感知，指导学生朗读
　　１、师范读。
　　学生听读时要求：
　　⑴　注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音；
　　⑵　理解诗中“山”与“海”的意思。
　　２、学生朗读。
　　３、自我评价。
　　师：欣赏诗歌一定要防声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人的思想感情产生共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。下面我们就先来一起看看这首诗的内容。回答这样几个问题：
　　⑴　师：在山的那边到底是什么呢？
　　生：海。
　　师：回答要完整，养成良好的习惯，“在山的那边是海”。
　　（板书：山、海）
　　⑵　师：“山”和“海”除了字面上的意思，还有其他含义吗？
　　生：“山”像是困难；“海”就像是理想
　　生：“海”是人生的信念，“山”是现实理想信念途中的艰难险阻。
　　（教师在“山”下板书“困难”，在“海”下板书“信念”）
　　四、研读与赏析
　　师：好！现在就请同学们看看诗歌的第一部分，我们请一位同学来读，在他读的时候，其他同学要思考一下几个词语在诗中的含义：痴想、隐秘、铁青着脸、零分。