《借书不还，天打雷劈》教学设计

约2630个字。

　　北师大版八年级上册《借书不还，天打雷劈》教案设计
　　教学目标：
　　1、感知文章的内容，揣摩作者的思想。
　　2、能够对读书生活中的人和事发表见解。
　　3、了解古今对读书的认识，树立良好的读书观。
　　第一课时
　　教学过程
　　一、引言
　　二、作者、作品简介
　　柏杨，原名郭立邦，后改名郭衣洞。笔名柏杨。1920年生于河南省开封市。幼丧母，先后就读于兰州大学、东北大学。柏杨主要写小说、杂文，后者成就更高，曾被列为台湾十大畅销作家之一，他的杂文集主要有《玉雕集》、《倚梦闲话》等。
　　三、词语积累
　　书香世家：指世代都是读书人的家庭。
　　物极必反：极：顶点；反：向反面转化。事物发展到极点，会向相反方向转化。
　　花雕：一种上等的绍兴黄酒。绍兴旧俗，用彩色酒坛贮美酒作陪嫁礼物，故名。亦省称“花雕”。
　　雀跃：像雀跳跃一样。形容十分欣喜的样子：欢呼雀跃。
　　诅咒zǔzhòu：原指祈求鬼神降祸于所恨之人，后泛指咒骂。
　　干没ɡānmò：①投机图利。②指侥幸之利。③冒险侥幸。④贪求；贪得。⑤侵吞公家或别人的财物。
　　一笔勾销：把账一笔抹掉。比喻把一切全部取消。
　　潸然泪下shān：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。
　　摇尾乞怜：狗摇着尾巴向主人乞求爱怜。比喻装出一副可怜相向人讨好。
　　对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。
　　歃血shàxuè：古代几方相会结盟时的一种仪式。口中含牲血表示忠诚。一说手指蘸血涂在口四周：歃血定盟。
　　四、诵读课文。学生分组讨论课文结构，理清文章思路。
　　五、明确文章主旨
　　文章的主旨是批判借书不还的恶习，对受损者极表同情，但是，全文正面批判借书者甚少，相反，倒是花了大部分篇幅细写被借者的狼狈和倒霉，甚至写其“恶劣”的讨书行为，“恶毒”的开骂。但是，这种“恶劣”、“恶毒”大都是反讽，导致“恶劣”的大都不是正常的道理，是一种歪理。我国相声艺术有言，