约12980字。

　　《林教头风雪山神庙》教案
　　湘府中学  袁艳芳
　　【教学目标】
　　（一）知识和能力
　　1、了解作家作品，掌握生字词；
　　2、理解林冲性格随情节的变化而发展。
　　3、学习通过情节、环境、言行心理和细节表现人物性格的写法。
　　（二）过程和方法
　　1、训练学生通过揣摩人物语言、动作、及细节描写把握人物性格的能力；
　　2、分析人物形象，鉴赏主要人物的语言。
　　（三）情感态度和价值观
　　认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，从而加深学生的社会认识。
　　【教学重点】
　　1、分析林冲思想性格的发展变化。 
　　2、分析景物描写、细节描写的作用。 
　　3、了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。
　　【教学难点】
　　体会心理活动描写的作用。
　　【教具准备：】
　　黑板、粉笔、 多媒体课件 
　　【课时安排】2课时
　　【教学步骤】  
　　预习：熟读课文并完成下列字词任务
　　本篇文章的语言具有文白结合的特色，因此在学习时要注意它们与现代汉语的区别，情大家结合课文注释，掌握生字生词，注意它们与现代汉语的区别。
　　1、注音、解词
　　沽：买     赍发：资助、慷慨解囊        迤逦：yǐ lǐ曲折连绵       赏赉：lài赏赐  
　　消耗：消息、音讯。 彤云密布：阴云密布。     掇：搬。    搠（shuò 去声）：扎，刺。
　　碎琼乱玉：指雪花。琼，美玉。形容雪花洁白散碎。      央浼（mei）三声：央涣，恳托。
　　顶礼：跪下，两手伏在地上，用头顶着所尊敬的人的脚。           
　　天理昭然：昭然，明显。旧称天能主持公道，善恶报应分明。
　　扯絮挦绵：形容雪下的很大。(xián) 二声。
　　2、题型积累
　　1）、下列读音、字形全都正确的一项是      （   C   ）
　　A、赍发（jī）   喝彩（hè）      砧辱     模样（mú）
　　B、酒撰          调和（tiáo）    迤逦     朔风（shuò）
　　C、差拨（chāi） 彤云（tóng）    洗漱     央浼（měi）
　　D、提防（tí）   仓廒（áo）      吹撼     毡笠（zhān）
　　解析：A、玷辱  B、酒馔    D、提防（dī）
　　2）、对下列句中的加点词解释不正确的一项是  （  D    ）
　　A、当时管待林冲酒食（款待，招待）
　　B、只见那个人将出一两银子（拿出）
　　C、老军都点见了堆数（点清）
　　D、街上寻了三五日，不见消耗（减少，消失）
　　解析：消耗：消息