补好半命题作文题目，培养学生语文能力、创新精神
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补好半命题作文题目培养学生语文能力、创新精神
文章摘要：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文是现代作文的几种基本形式，而半命题作文在初中阶段，无论是平时练习，还是考场应试，占的比例都不少。其原因是半命题作文的可选择性特点，为学生提供了广阔的自由空间，为培养学生的语文能力、创新精神创造了良好的条件，符合素质教育的需要。因此，如何指导学生写好半命题作文，特别是如何补好半命题作文题目就成了初中语文教师的当务之急。在教学实践中，我根据半命题作文的特点和学生作文实际，摸索出了指导学生怎样迅速补好半命题作文题目的方法，即补题一、要根据要求恰当选词；二要字斟句酌，合乎语法；三要结合实际，发挥特长；四要发散思维，选材补题。实践证明，教学效果不错。借此机会，介绍给同仁，希望得到批评指正。

众所周知，作文教学是语文教学的重要组成部分。学生语文学习得怎么样，作文是衡量的重要尺度。因为透过作文，不但可以看出学生掌握语文基础知识的情况，看出他们是否能够把这些知识转化为能力运用到表达上，而且也可以看出他们对事物的认识、理解水平，看出他们的思想感情的倾向，即语文教育与思想教育的效果都可以从作文中得到很好的检验。因此，作文教学就显得尤为重要，越来越被师生们重视。作文的形式也由最早的命题作文发展为半命题作文、材料作文、话题作文等。而其中的半命题作文倍受青睐。无论是平时练习，还是考场应试，占的比例不在少数。其中的原因是半命题作文的可选择性特点，为学生提供了广阔的自由空间，为培养学生的语文能力、创新精神创造了良好的条件。基于以上因素，我把作文教学的重点，放在了半命题作文的写作训练上，希望通过半命题作文的补题训练，达到培养学生的语文能力、良好的思想品质和创新精神之目的。
指导学生补题的具体方法是：
一、根据要求，恰当选词
1994年北京市初三升学考试作文试题是：
每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的　　》填补完整，写一篇记叙文。
听阅卷的老师说，这么简单的作文竟然有一部分学生写跑题。开始我还有些不信，也让自己的学生写这个题目的作文，结果也是如此。这些学生的作文题目不是《我爱我的小花猫》，就是《我爱我的好朋友》、《我爱我的铅笔盒》。不难看出，之所以出现这样的题目，是这些学生