第五讲　揣摩议论文的语言
考纲要点
　　中考中对议论文语言的考查既有常规的揣摩语官的引申义、指代义、比喻义等，又有对词语的解释、选用、分析等等。完成这类题目除了要确认议论文语言的特点外，还应密切注意语言选用与中心论点的关系，因为议论文中的遣词用句(包括修辞方法、表达方式等)都是要紧扣中心，为中心论点服务的．此外，议论文中某些语句的语气、语调的分析也是考查的一个方面。作者强烈的思想感情，鲜明的爱憎态度，均会诉诸笔墙，因此推敲某些词语的强调作用，或某些特殊句式所抒情感的效果时，都应注意联系全文的感情基调、作者酌情感、态度来，考虑。
重点及注意点
　　1．议论文的语言特点
　　议论文的语言特点是褒贬鲜明，一针见血，概括性强，语气庄重，句式多变，富有鼓动性和说服力，句间联系紧密，常有关联词语。阅读议论文时，常用举例子、解释含义的方法去理解概括性强的词语，用分析句与句、段与段之间关系的方法去体会文章的逻辑性，用转换句型、联系上下文探求作者真意的方法去把握含蓄深沉的句意。
　　2．如何把握议论文的语言
　　把握议论丈的语言，要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中的“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。这篇文章中还有一句话：“由俭入奢易，由奢入俭难。”含义十分深刻，应该怎样理解?只有通读全文，认真思考，才能得出答案。阅读议论文，就要抓住这些关键性句子中的关键性词语，反复琢磨。
　　好的议论文，不仅能以理服人，而且能以情动人，具有强烈的感情色彩，如课文《论霄峰塔的倒掉》，最后结束语单列一行用的“活该”一词就饱含了强烈的感情色彩。如果同学们能够联系全文来理解，就能知道，“活该”一词不仅表现了对法海的讽刺与鞭挞，而且反映了人民喜悦的心情，与前句“普天之下的人民，其欣喜为何如?”相呼应。该文从头到尾所说的就是一个“镇”拿办法海，法海“该”变成蟹和尚，“非到螃蟹断种的那一天为止出不来”。那当然是“活该”了．这样理解，就能进一步体会到“活该”一词有千钧之力。
　　总而言之，分析领悟议论文语言的严密性应从以下几个方面来把握：
　　①抓关键词语，分析其作用、体会用词的准确性；
　　②抓修辞手法以及成语典故，体会语言生动、严密性；
　　③分析句与句之间的关系，领会其逻辑的严密；
　　④领会其概念、判断的准确严密和高度的概括性。
例题与练习
例1　(2002年北京市东城区中考题)阅读《书的征服》(节选)，完成文后问题．
书的征服
蒋子龙
　　假若这个世界没有书，会是一种什么样子呢?
　　精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……
　　书有说不尽的好处。正因为如此，书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书，所谓搬家主要就是搬书。每次搬家在家人和帮忙者的一再怂恿下都不得不扔掉一些书．逢年过节，把屋子收拾利索，长了能维持几个月，短了不消几天，屋子里又乱又脏，主要是书在捣乱，到处是书堆。外出总忍不住要逛书店，逛书店就不可能不买书。新书、准备要看的书